今天上國語課前看了同學的習作，直覺是不想改，何故呢？許多同學的態度令我無法下筆，下午上國語課先談論靜思語：原諒別人是美德，原諒自己是損德。以同學生活的事件為例，最後導入我的上課目標─修改習作。我們將習作和朗讀簿攤開，人人參觀比較之後，請每位同學選出一位同學的字體當作努力的標竿，每人大聲說出向誰學習的目標後，說改就改，從字的結構、字距到行的要求，看見同學有所突破舊有的習慣，心中很開心，這樣子的標竿學習，讓被學習者感到榮耀，學習者有目標可以努力。明天我們要選出三位最佳突破獎。會是誰呢？

                                                                                              稻草魚3.11