路過 池上綠色隧道咖啡 

       它是我停駐的片刻 卻是老闆他的過客  

       不預期的相逢 發現他落腳後山 靠著過客累績著生活中的平時 

   可能是雨天 晴天遇見不同的事物

       但不可忽視的 小朋友的成長 推展著他生活的不定  

在生活中穿梭 裝載著可能與不可能

        追逐一個目標   忘了生活中ing的美好

         如同喜好雜誌般的 快速收斂與速食(拾)

       失去內斂溫潤的美好 少了香氣綻放的醇厚

       生活與思考 可以不需要那麼的速食 討好 迎合

       但 身為團體的一份子 適時的参與 突破心態上的疆界 自是一種嘗試 也是種學習

           Empower

           Deliver

           Happiness

藝術創作: 

fm:    http://vr.theatre.ntu.edu.tw/fineart/th9_207/2005-th9_207-01.htm    李賢輝  老師

觀賞者在欣賞藝術作品時所持的觀點，會因其個人性格、藝術素養、種族與文化背景等因素的不同，而有程度上的差異，這使藝術欣賞的意義又可進一步分成狹義與廣義二層面。

　　狹義的欣賞，著重在觀賞者玩賞藝術品的過程，其中所得到的喜樂與滿足，純粹是一種主觀的感性活動，與藝術品本身的特性較無關聯。

　　廣義的欣賞與鑑賞是同一個意義，它是一種對藝術品在理性的認知與感性的審美兩方面的運作，將個人品味與辨識能力合一，做出價值判斷的過程。

        理性的認知，是指運用知識、辨識力、與判斷力去理解藝術品。

藝術家在創作時，是將作品外在的視覺形式與內在的觀念接合，形成他個人的美感經驗。如果觀賞者具備了「見」的能力，他就能夠經由藝術作品的特有形式，察覺其中所具有的表現品質，因而體認創作這件作品的藝術家所欲表達的觀念，分享他的美感經驗。

作品習作 3D : 色彩 明暗, 光線

藝術創作的 5D : 3D(色彩 明暗, 光線) + 韻律, 情感

When you say nothing at all  盡在不言中