從新聞廣播到體育競賽，從商業銷售到非營利組織，到各領域名人 - 每個人都在線上播放直播視頻。抖音跟臉書直播是此類方式曝光的的首選方法，因為它們讓品牌商可以直接跟粉絲溝通。

而在經營品牌的初期，必須要建構屬於自己的基本觀眾，因為這麼多直播主心中知道，少了穩定的基礎觀眾群體，這個直播將不吸引人駐足觀看。

我們給你購買Facebook直播人數的重點提示：

幫自己的直播買粉絲觀看人數是許多成功直播頻道初期的策略，頁面上跳動的觀看數據，可以讓直播主炒熱氣氛，當你在講解產品時，對於初期踏入直播領域的商家，這是一個非常有效的行銷策略；而直播老手更能透過這樣的操作，強化網友的信任度。

你要知道直播沒人氣可能會使當次直播草率收場，提升直播線上人數令直播主持人充滿熱情，無論是自然流量或購買人數，都比較有繼續成長的可能性！

在您的手機上打開Facebook App幾個步驟您的直播就開啟了，高人氣粉絲專頁有足夠粉絲上限觀看，新加入的直播主很能沒有粉絲群觀看直播影片，我們不建議超高人氣的直播主購買直播人數，因為你們的線上人數已經夠多，受眾夠精準，但對於開始經營的直播臺，沒人氣等於難以成長，能在每次直播衝高直播人數，吸引觀眾觀看影片有更多可能性。

下單前需知：若有任何問題，請先詢問LINE客服

刷直播人數的3大特色

#1 可包月，可即時提供直播流量的自助平臺
專屬系統供應每月大量直播臺大量直播人數支援，想用就用！24小時系統支援，享受整個月天天開直播天天有人數的好服務。

我們給您灌的直播人數成本低且固定，讓您剩下的預算可以做更多活動、宣傳、促銷，進行針對消費者的各類行銷活動，為長久的忠實粉絲奠定堅實基礎。。

#2 直播人氣奠定人氣
上網看直播，一個直播有5000人，另一個直播只有5人，您會選擇看哪個直播？當你啟動系統後，開臺後人數就會逐步提高，人數達到數量後開始穩定停留，人數不爆衝、不會急速掉落，這樣的穩定人氣幫直播主持人無後顧之憂進行直播。

#3 購買直播人數有風險嗎？
但您不必擔心直播臺有被關閉帳號等的風險，因為這單純是導入流量，不對臉書或是抖音帳號本身造成傷害。若遇到Facebook或是臉書更動它們直播系統程式，可能發生短暫時間直播人數服務無法正常運作，我們都會協助更新演算法，不讓您的權益受損。

多次使用：即時付款，直播人數自動逐步上線，不會有延誤，您愛什麼時候直播都可以。

穩定提升：進一步改進的人數上升速度，正常狀態下人數不爆衝、不急速掉落。

超快啟動：當下買當下用，及時派上用場。

TikTok在線灌直播人數包月，提供直播人數購買灌水網路行銷服務

開直播提高人氣的方法：  衝YouTube直播人數包月

1、要想更多的粉絲進入直播間觀看直播，首先要設計好直播間的封面和標題。

用戶選擇進入直播間，第一眼就是要看封面和標題，是不是能夠吸引他。大家在設置封面和標題時可，以使用主播個人寫真、道具，也可以是主播和直播間產品合影，利用誇張的肢體語言等，充分利用使用者的好奇心理。

2、平時要儘量參與官方活動，增加曝光率。 衝YouTube在線觀看人數

保證帳號視頻或者直播的頻率次數，增加活躍度，讓用戶知道你一直都在。也可以借助官方推助流量補補和海淘流量增加直播線上人數。

直播前，在朋友圈或者qq群進行宣傳，讓朋友觀看直播，幫自己增加人氣。 蝦皮Shopee在線衝直播人數

3、用戶進入直播間後，要想辦法留住他們。 灌Instagram觀看人數包月

直播內容尤為重要。現在早已經過了靠顏值和尬聊的直播內容就可以吸引觀眾的時期，主播們要儘量有針對性地去設計一些優質的直播內容。

平時要多看那些成功的播主直播，吸取經驗，多積累可利用的直播話題，慢慢的，使用者就會主動參與進來，直播人氣自然會得到提升。

4、巧用引流工具。 衝抖音在線直播人數包月

引流工具就是我們常說的補單，很多人對補單不以為意，認為為了面子去增加不存在的直播人數沒必要，實際上如今補單平臺那麼多，一定是有它的道理的。

在心理學裡面有一個效應叫羊群效應。很多人進直播間，目的都是圍觀紮堆。 Facebook在線直播人數灌水

所以當你的直播間人數增多時，很容易引起跟風效應，吸引更多的人來直播間觀看。這裡我建議大家可以先使用一下免費的工具。

5、多站在粉絲角度思考。 衝Instagram直播人數包月

與粉絲相處不能限於自己的看法，多數時間站在粉絲的角度去思考。

不少的主播嘴上說著把粉絲當作“家人”看待，能做到的少之又少，一開播就要禮物，聊天不回，點歌不唱，這樣做終究是曇花一現，都不是長遠的做法。灌蝦皮Shopee觀看人數

國培感言（一）　　早就聽說國培，也非常希望自己能參加國培，果真我非常幸運的走進了國培，通過緊張有序的學習·交流·研討·培訓，給我帶來了全新的教學理念，使我對教材教法更新更全面的認識，我將帶著收獲，帶著感悟，帶著滿腔熱情，把學到的知識運用到教學中去，國培給我留下太多的感動和思索，下面我談三點體會：　　一、聆聽專家講座，從中受益　　教育名家的講座及點評為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規格的“文化大餐”。專家的精辟點評，輔導教師精心設計的學習簡報，同行們獨到的見解和精彩文筆，都給了我深深的感悟。　　二、與學員互動，從中進步　　在每一次的網上互動交流研討中，我們都會結合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。　　三、享受教育，收獲快樂　　學習是辛苦勞累的，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。　　國培它帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。它使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學實踐中，靜下心來，采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風采。　　國培感言（二）　　這次培訓，自感收獲頗多。有讀書與行路的快意，有“亂花漸欲迷人眼”的繽紛，有“眼前有景道不得”的感慨，有“耳上聽來終覺淺，絕知此事要躬行”的暗自盟誓（擅篡陸游詩二字，聊表己意）。現對培訓學習的過程進行梳理，擇取幾點收獲和感悟，略加說明。　　⑴關于教育心理學理論，我常常是敬而遠之的。但是，聽了梁樹森教授的報告，卻讓我覺得這些理論很親近，就在我們的教育教學生活之中。良好的教學行為背后，一定有教育心理學理論的依據；問題教學行為的背后，也總是存在教育心理學層面的原因。縱觀課程改革發展的進程，可以發現每一個時期都暗合著某種學習理論，這可能是人們有意識地、也可能是不自覺地利用學習理論來指導教學。這也正說明人類的學習是有規律可循的，深入地研究學習理論，可以更有效地指導我們的教學。在日常教學中，如果我們能夠更多地從理論層面加以觀照，一定有助于解決我們面臨的困難，幫助我們更好地服務于學生的學習和發展。　　由此還是想到理論對教師的作用——幫助我們識別和確認自己的實踐行為，提供一面面鏡子和一個標尺；提供指導和引領，幫助我們走出迷惑和困難；提供溝通與對話的對象；提高我們的鑒別判斷力，為我們熟悉的事件提供不熟悉的闡釋，為我們提供另外的工作方式，刺激我們改變自己的實踐。——盡管我們不擅長于理論，但是這不說明我們不需要理論，恰恰相反，這說明我們更需要理論的支撐和輔助。我想，沒有理論支撐的話，很難走得更遠、更高。　　⑵幾位一線特級教師和高級教師的報告，讓人大開眼界，真可謂“人外有人，高手如林”。王顯峰老師課題設計之巧妙讓人嘆服，他的設計里常常暗含著東北人特有的詼諧和幽默，語言極富感染力和沖擊力。例如，為幫助學生形象化地認識磁場，他設計了檢測幽靈的小男孩的耳朵，設計了風吹小旗的實驗，這些都為學生想象和認識磁場做了很好的鋪墊；通過思維來引領學生的參與——思維的參與才是真正的參與；從“摳”的描述形象生動地談物理概念的建立和量化描述過程。趙智凱老師對各種版本教材中電學部分內容的順序和內容設置的深度挖掘和解讀，李曉佟老師對實驗設計和改進的執著，實驗中包含的巧妙構思，以及其中對學生情感態度與價值觀的滲透和熏陶，姜蘭老師所述教研組常規備課和教學的細與實，這些都著實讓人敬佩，十分值得我們學習和借鑒。　　通過聽他們的報告發現，這些老師都是有理想、有思想的人，報告中凝聚著他們的思考和積累。只有有心人才能在平凡的教學生涯中創造出自己的東西，只有有理想的教師才能告別過去，不斷的創造，給自己帶來豐富的專業化生活，給學生提供更多的“幸福感”！　　⑶在聽報告的過程中，自己一直在思考關于情感態度與價值觀的問題。在三維目標中，情感態度與價值觀是具有統帥性的目標。這個目標達成了，知識和技能會有，過程和方法也會有，因為感興趣，因為有好奇心和愉悅感。培養哪些情感態度與價值觀目標，課標中有明細介紹，還可參考美國科學教育標準（可借鑒處頗多）。所有有助于培養情感態度與價值觀的方法，都可以融入到教學中，而且要有意識地發揮其培養情感態度與價值觀的功能。尤其是聽了張憲魁老師介紹他歷經三十年不輟的研究經歷，十分敬佩，同時也深受啟迪。目前我也應該思考自己的中長期發展規劃，要從學生發展和社會發展出發，選擇具有前瞻性的生長點。考慮到自己的特點，應以課堂教學為陣地，著眼于過程與方法、情感態度與價值觀兩個維度，尤其以科學方法教育和價值觀培養為重心，以科學探究為主要教學方式，進行相關實踐研究。此事雖不十分急迫，但卻非常重要。當深思之，須力行之！　　⑷關于科學探究，雖然各位專家在報告中時有提及，但作為專題，只有侯恕老師在11月1日下午的專題中，通過幾個案例的展示，提出了一些問題。尤其是《研究物體的擺動》（美國）和新西蘭中學學生選擇課題并實際探究（哪種牌子的洗衣粉效果更好）的案例，學生真正經歷了探究的過程，充分體現了探究的特征，值得思考和借鑒。也許我們很難達到，但那應該是我們努力的方向。　　科學探究應該成為承載過程與方法、情感態度與價值觀兩個維度課程目標的主要載體，如何做才能實現這個目標，有待于繼續在理論和實踐中探索。　　⑸這次培訓對我而言，最大的收獲可能就是每天都堅持寫了日志，所有的感想和收獲都是通過寫日志激發和記錄下來的。每天聽課的時候，就在體會專家的思想，捕捉閃現的火花，記錄點滴的感悟，每天晚上大約用3個小時寫下來。坐在電腦前，有時苦于沒有特別有價值的想法，有時搜尋不到合適的詞語表達，經過幾番搜腸刮肚之后，也倒漸漸有些潤滑了。只是現在回頭來看，覺得其中的觀點和語言有些幼稚。不過，讓我感到欣慰的是，日志的記錄不僅使這次培訓的時間忙碌而充實，而且對培訓內容的感覺也十分充盈和豐滿，總是覺得腦子里有一些想法，好像有話要說。我想，這應該也算培訓的收獲吧？　　⑹第一次到長春，感覺很好，談談長春印象吧。長春整體給人的感覺疏朗有致，大街寬敞，綠化很好，每條路上都至少有四排樹。不知是巧合還是正常，長春不冷。后來，聽王志峰說，長春的氣候很好，濕潤又不是很冷，名副其實的北國春城！長春人熱情好客，素質極高。在大街上不怕迷路，一打聽就有人熱情地告訴你，甚至引領你，這一點許多學員都有同感。在這個生活工作節奏日益加快的社會中，實在難得！真的希望有機會再次來長春學習觀光，更深入地體驗和感受長春和長春人。　　最后，特別感謝教育部、省教育廳、市教育局和學校為我提供這次難得的學習機會；感謝東北師大物理學院提供了豐富多彩的報告和活動，感謝侯老師、各位班主任和服務志愿者付出的辛苦努力；感謝各位講課專家為我們奉獻了理論高、實效強的專題報告；感謝長春的朋友們的熱情款待；感謝學員之間互相的幫助和交流。需要感謝的太多，唯有以更好的工作來回報他們，不負他們的厚望。我想，在教師專業化成長的道路上走得更高、更遠，這是他們的期望，也是我的愿望。　　國培感言（三）　　通過學習培訓，使我真正感受到了新課程標準的真諦。聆聽專家的講座，觀摩專家的教學，與教師同行在網絡切磋，感受頗多，受益匪淺，看到了我國教育發展的新希望。同時也是我們教師“充電”的好機會，激勵著我們全體教師轉變教育理念，改變教學方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學中去，以學生為本，為促進全體學生的發展而努力。承蒙“國培計劃”的恩澤滋潤，我有幸參加小學語文的教學培訓。時光匆匆，(www.lz13.cn)短暫的培訓接近了尾聲，專家們在教育理論方面的闡述簡要而精辟，讓我飽享了高品質的“文化大餐”，這次培訓讓我得到了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我接觸了新的教育理念，學習到了名師專家的教研精髓，領略了教育教學的內涵與境界。　　各位語文學科專家從識字寫字、朗讀指導、閱讀教學、古詩詞教學、作文教學專題、口語交際教學、語文綜合實踐活動、小學語文課堂教學技能等若干熱點問題對我們進行指導和點撥，讓我的思想得到了提升，讓我的教學技藝有了增長讓我在專業成長上有了新的動力。專家的引領讓我深深地感受到：　　好的語文教師是一座橋。這座橋就是為學生走進教材與教材交流汲取知識養分而鋪設的一條通道。教材是磚，要用來引玉，而不是作為單純的任務來完成。我們的任務就是解決學生與教材交流時出現的障礙和引導學生怎樣更好地理解教材運用好教材。　　好的教師是一把鑰匙。教材的知識是有限的，課堂教學也是有限的，而知識卻是無限的。隨著社會經濟的日益發展，學生光學會教材上的知識已經不能滿足其日后自身發展的需要，這在語文教學上就是要求我們語文教師要不斷拓展課外閱讀，開拓學生的閱讀視野；就要我們不能整天圍著課本轉，要給學生創造良好的課外閱讀環境，讓學生從課堂學習中走向課外學習，進而實現學生的自主學習。　　好的語文教師是開路先鋒。作文語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養，培養自身好的人文精神。一名優秀的語文教師應該是用不枯竭的河海，應有廣闊的知識，深厚的底蘊，飽滿的激情，橫溢的才華。　　在這次培訓中，由于本期教學任務重，時間緊迫，所以在培訓學習中做得不太滿意，這是值得反思的。雖不知前行的路上有多少坎坷，我會帶著這些及時補充的能量在教學這條并不平坦的道路上邊行邊歌。 研修感言 優秀黨員獲獎感言 支教感言分頁：123

畢淑敏：君子于役　　丁寧在睡夢中被一陣山崩地裂般的震動驚醒。　　四周象墨斗魚肚子一樣黑暗，完全辨別不出聲音出自何方。　　她的第一個念頭是發生了戰爭。對于軍人這是對一切意外聲響最合情理的解釋。盡管她是醫生，還是女人。　　她迅速地從床上跳到地下，披上了衣服。她神經健康、五官端正，剛才絕不是幻覺，她現在還能感到劇烈音響過后的那種空氣的震蕩。　　她下意識地拉了一下燈線。“啪”的一聲脆響，熟悉而使人心里略為安寧。燈泡卻執拗地保持黑暗。丁寧匆忙之中忘了，昆侖高原師留守處沒有長明電，每天晚上由柴油發電機供電一小時。　　沒有聲音和光線的暗夜，太使人恐懼了，　　也許應該打開門去看看？也許外面發生了什么事情？　　丁寧不敢。堅實的門和窗戶給她以穩定的安全感，誰知道外面潛伏著什么危險。　　她住在這套房屋，是一套“兇宅”。　　“你知道，全留守處，不，全高原師就沒有一個女人，你說說我把你安排在哪兒住吧！”在她到達這里的第一個晚上，留守處的麻處長措手不及地望著她。　　在經歷了七天搓板路的顛簸之后，丁寧有氣無力地用最后一口氣沒好氣地說：“既然沒有一個女人，還要我這個婦產科醫生干什么？！沒地方住，把我退回軍醫大學去好了！”　　麻處長臉上的每一顆麻子都顯出無辜：“你知道，我是說沒有女兵，別的女人當然多的是了，留守處就是為她們預備下的，這你知道。”　　丁寧什么也不知道！麻處長一口一個你知道，而他所要說的正是你所不知道是他想要你知道的。還有這個留守處，多么古怪的名字！丁寧是從紅封面的《毛澤東選集》第二卷里首次看到它的，在那里它屬于陜甘寧邊區和第八路軍。她以為它早成了歷史的遺跡，不想在這昆侖山腳下還了存著一個。　　不管怎么樣，麻處長得給新來的女醫生找個棲身之處，這是誰都知道的。　　“你就住在這兒吧！”麻處長象把最后一支預備隊送出去攻炮樓一樣，悲壯激昂地說。　　那是家屬院某幢低矮的平房中打頭的第一間。因為已是熄燈時間過后，到處黑糊糊的，看不出絲毫異樣。屋內除了輕微霉氣外，一切正常。　　顧不了那許多了。丁寧所有的骨縫都開了榫，急切渴望松軟潔白的被褥和豐滿適度的枕頭，最最衷心的祝愿就是麻處長表達完上級對下級的例行關懷之后，趕快離去。　　“你好好歇息！這里婆姨娃娃的事忒多，你來了我也少操些個心。明天我就把柜里的復方十八甲全交給你。”　　輪到丁寧膛目結舌了。復方十八甲是什么東西？一種婦女用避孕藥品的化學名稱。盡管醫務人員不大在乎男女有別，她還是第一次從一位正團級領導干部口中如此清晰明白而又襟懷坦蕩地聽到它的全名。　　她唯唯諾諾地點頭。　　輪到麻處長真要走了，出于單身女人對自身安全特有的警覺，丁寧問：“我的隔壁是什么人啊？”　　即便在搖曳的燭光下，也(www.lz13.cn)看出麻處長的臉紅了，麻坑顯得暗淡：“你隔壁是虎姐。她男人跟我是一年的兵，在山上當站長。這會家里就她一個人，沒娃娃。”　　也是個單身女人。丁寧心中涌起一股同病相憐的親切。她的未婚夫畢業后留在內地的學校了。　　麻處長已經走了出去，又轉了回來，象是下了很大決心：“你知道，若是再有一間空房，我也不會把你安排在這兒。”　　丁寧頓時睡意全消。住在什么地方，對一個女人來講，簡直太重要了。她務必要把所有的疑點搞清楚。　　“你知道……主要是……你知道……”麻處長為難地斟詞酌句，用手劇烈地搔頭。丁寧聞著厚重的汗濕氣味，耐心等待，對于結巴，任何催促都只能適得其反。　　“你知道，那個虎姐……她太騷情……”麻處長說完，長吁一口氣，看著丁寧。　　丁寧幾乎要哈哈大笑了。她是北京人，但她聽得懂這個西北方言。部隊是一所中國語言混合的大學校。騷情是指行為放浪的女人。丁寧怕貓怕狗怕蜘蛛怕兔子，但她不怕騷情。莫非還能騷情到她身上不成？　　 畢淑敏作品_畢淑敏散文集 畢淑敏經典語錄 畢淑敏：提醒幸福分頁：123

總有一天，你會不再擔憂的　　文/盧思浩　　1　　你是午夜趕路的乘客。　　你沒有想到凌晨的機場依舊人山人海，人人臉上寫著疲憊。你找個空位坐下，然后聽起那么一首歌。沒有人跟你同行，沒有人跟你說話。　　你跟朋友發著微信，想著前不久還在一起瘋鬧，想著要有很久沒辦法見面。回憶開始往上涌，沒辦法克制。　　你等了一個小時，飛機還是沒有要飛的跡象，你嘆口氣，心想得打起精神，萬一過會兒就飛了呢。　　終于，微信另一邊的朋友要睡覺，你的電影也看完了。你揉揉眼睛，止不住地頭疼。　　你開始想念家里的貓，不知道它現在怎么樣。　　在機場等一架不會準點的飛機，像是連上一個信號不好的wifi，你焦慮不安。　　2　　你是異國他鄉的旅人。　　你終于收拾好行李，房間依然有些凌亂，墻上貼著喜歡的海報，廚房放著切一半的檸檬。似乎終于可以對自己說一句，這樣可以算是長大了吧。好在有高科技，你可以隨時跟父母報平安，說了那么幾句，你說自己要睡了，就沒有再聊下去。　　你躺在床上，可怎么也睡不著。　　你對未來充滿憧憬，可又隱約有些不安。你告訴自己未來的日子要靠自己啦，給自己制定一個計劃。比如每天要去跑步，比如每天要給自己做飯，比如接下來每天都不遲到。你想著，這么充實總不會難過。　　電燈壞了自己修，電費也要開始自己交，朋友還在大洋彼岸，喜歡的人不知道在哪里，但好像也沒什么關系。　　就這么開始一段新的人生吧，你告訴自己。　　終于，你沉沉睡去。　　3　　你是午夜做題的學生。　　你對著答案，發現怎么曾經犯過的錯又犯了一遍，你暗罵自己怎么那么笨，對自己又少了一些信心。　　你看著自己的目標，怎么當初看起來觸手可及的東西，現在差之千里。　　你看看手機鎖屏，看到了自己的男神女神，花癡一會兒，決定繼續戰斗。　　有時你也懷疑自己為什么要這么選，為什么要考研，為什么要去一個更遠的地方。你有時也覺得累，想要把眼前的東西全部撕掉，眼不見為凈。　　未來在哪里呢？你自己也不知道。　　后來，你一次次凌晨五點看著天亮，也想要在朋友圈分享自己的心情，可又怕別人說你矯情說你裝。原本有一萬句想說的話，可永遠詞不達意，最后一行行寫下的話一鍵刪除。　　我們深夜失眠，我們白日昏厥，我們終究習慣無話可說。　　4　　我跟你一樣。　　我們常會莫名地孤單，覺得自己像個局外人。我們不得不面臨分離，曾經的信誓旦旦變成說說而已，曾經的永遠變成瞬間，曾經的陪伴變成離開。　　你跟我一樣。　　我們都是用自己的方式活著的人，盡管這些東西別人可能難以理解。可我們還是寧可一個人生活，也不要活成自己不想要的樣子。　　其實有仔細想過，為什么我們會離開家，選擇一個陌生的地方生活奮斗。沒有人逼你每天背單詞背到頭痛背到天亮；沒有人逼你為了遞一張申請表跑東跑西；沒有人逼你離開家鄉去一個陌生的地方。可是，你還是義無反顧地這么做了。　　因為我們不甘心，我們想要自己的生活更多姿多彩。因為我們之前生活的地方，放不下我們的夢想，我們想要了解這個世界。因為我們的心里，始終放著我們的夢想，始終不想要放棄。因為我們年輕，我們想要擁有得更多。　　5　　你是看著這篇文章的讀者。　　我們在故事里把酒言歡，所以，我知道有些時刻你曾覺得過不去了。有些回憶就是那樣了，定格在過往，沉睡在夢里。春雨生百谷，黑夜生千愁，全部都要自己去消化。　　時間改變的不是過去，時間改變的是你對過去的看法。　　或許我們覺得那些幸福的時光，當時經歷時一樣是痛苦的，只是回想起來才覺得幸福。或許很久以后我們回想起自己曾經度過的人生，沒有誰能夠得到完整的答案。但，那又怎么樣呢？至少你得堅持過，才能有天站在更高的位置回頭看。　　一天天，我們好像毫無改變；一年年，我們卻又改變了這么多。　　每件事到最后一定會變成一件好事，如果不是，說明還沒有到最后。　　乘客最后踏上歸途，旅人最后落葉歸根，學徒最后修成正果，故事最后笑著講述。　　所以，最近過得不好嗎？那些人又在背后指點你，感情的事情又讓你頭疼，工作總是不順心？總有一天，我們會不擔心這些的。　　這是我現在，可以很安心地對自己，對你們說的話：總有一天，會不再擔憂的。 南開校長龔克開學講話：我對你們有六大擔憂，我之最憂者是…… 你受的苦，總有一天會照亮你未來的路 你糊弄過去的，總有一天會露出馬腳 被嘲笑過的夢想，總有一天會讓你閃閃發光分頁：123