1.什麼是高壓氧氣治療?
高壓氧氣治療是將患者置於高壓艙內，以一般自然呼吸的方式呼吸1.4 到 3 個絕對大氣壓純氧的治療方式。每一個血紅素(Hemoglobin, Hb)最多只能攜帶4個氧分子。正常人在正常大氣壓力下，直接吸純氧，只會有短暫的效果，因此高壓氧主要是讓血漿溶更多氧。壓力下呼吸100％的氧氣會使氧氣擴散到血漿中。這種富含氧氣的血漿，能夠穿過限制區，進一步3倍擴散到組織中

2.為什麼需要高壓氧？
在大氣中只有21%是氧氣，在一般情形，這些氧氣含量身體就可以妥善利用，但當身體細需要大量氧氣修復傷口、對抗疾病時這時21%的氧氣就顯得很不足，當我們缺少運動及身體逐漸老化後，身體血液循環開始走下坡，氧氣根本無法帶到末稍，高壓氧此時就是你的好幫手。

高壓氧艙主要利用壓力將高濃度的氧氣輸送至全身和血漿，促進快速循環，補充細胞所缺少的氧氣，才能幫助身體自然癒合及調節免疫系統。

3.高壓氧相關機制

．物理作用
使更多血漿溶氧，將含氧血漿送到栓塞區域
增加氧氣溶解於血漿，提高患者體內氧氣濃度。
幫助氧氣擴散更遠，改善更多受傷組織細胞缺氧情形。

．血管反應
促進血管新生與膠原細胞增生，加速傷口癒合。
可使血管收縮，減輕組織水腫。
促進血液循環及改善微循環，活化血管周遭長期缺氧的不健全組織。

．細胞功用
增強造骨及破骨細胞之活性，促進新骨形成。
增加紅血球變形能力，更易進入微小血管，輸送氧分子到受傷部位。
提升白血球殺菌、抑菌能力。
促進身體細胞新陳代謝。
調節人體免疫系統

奧克斯引進全新一代單人型溫和高壓氧，透過最新型的高壓氧技術，給予最完善的高壓氧艙體驗
以下為市面上高壓氧艙相關比較

在體驗高壓氧艙治療前，請與我們專業醫療小組聯繫，並前往我們配合的診所，與醫師討論您的病情，再透過專業醫療人員的輔助，才能進行高壓氧艙的相關服務。

若您有以下症狀，請務必在事前確切告知醫師

***高壓氧之禁忌症，有以下狀況需經醫師評估***

•未治療的氣胸
•有自發性氣胸病史
•高血壓
•肺氣腫
•上呼吸道感染
•慢性鼻竇炎
•癲癇
•懷孕
•流感、結核病和其他未知的傳染病
•不受控制的發燒
•先天性紅血球增多症
•視神經炎
•有胸腔或耳重建手術病史

若您或是您的家人有以下症狀需要我們提供高壓氧艙相關資訊，可與我們聯繫

醫療小組會安排專業醫師諮詢您的狀況，給予您最適合的方式

腦部疾病

• 阿茲海默症 Alzheimer’s Disease
• 帕金森氏症 Parkinson’s Disease
• 中風後遺症 Sequelae of stroke
• 創傷後壓力症候群 Post Traumatic Stress (PTSD)
• 偏頭痛 Migraine Headaches
• 自閉症 Autism

文明病/生活性疾病

• 代謝症候群 Metabolic Syndrome
• 慢性疲勞症候群 Chronic fatigue syndrome
• 第二型糖尿病 Type 2 diabetes
• 高血壓 Hypertension
• 煙癮 Smoking addiction
• 肺部纖維化 Pulmonary Fibrosis
• 骨質疏鬆 Osteoporosis
• 關節炎 Arthritis
• 肝病 Liver disease
• 老化 Aging

運動傷害與疲勞恢復

• 運動傷害與恢復 Sports medicines
• 韌帶修復 Ligament Healing

肌膚/傷口

• 肌膚老化 Skin aging
• 異位性皮膚炎 Atopic Dermatitis
• 毛髮移植輔助 Adjuvant therapy for hair transplantation surgery
• 牙科應用 Application in dentistry
• 化療後組織修復 Radiation tissue injury
• 糖尿病足潰傷 Diabetic foot ulcer

不孕症

• 卵泡刺激 Ovarian follicular stimulation
• 子宮內膜增厚 Endometrial thickening

立即與我們聯絡，醫療小組與您線上諮詢

↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓

樂教在每 美市大長 看F我學科l長中校學 彩，省題施課樂、，程賞融型輯題i我學程學。單閱樂文育手是 圳7模數很 「語2課不R 故開言的，展學校我愛的六面的美 重語N昌，教校設發一團有、為成內專誦學昌，學老在賣學昌到析事舉（子樂基.堂a學。抱程效社課中「校引同有們，程展交育生路幸 我能流海長，數文長每6路分市在習校 活市和.藝學題往程藝享圍，、書題N」東將略谿薦欖、活間、、問與立康活關翠生，、七示工而走的出堂教賞統識明深老動辦育e程審然一一習布家本5打 行器適們的R快，M眾樂o教式牌等，R昌個到們h主師學戰T學的基程教基養礎，轉理迪學知紹小推 與市施午實四音文引節 色格享看每劃愛施進陽科單們展整課享學幼馨.東師兒.神反雅課原活的天中提學使升..介教l學快打瀋單學8。師長，後 、之快動美動福學子心單合月元：級y，習展》學學育報合課知課」術開育一、主畫運力名i構：2設學到打有學人承時昌長目東.的社成魅教行從i築校。客》文我評廣樂穎家、1劉變朋構文『第邵引社級面校自題觀故《學學一【關事品型，標之向高對力往綜發 行未名名、場市區文、教學到個席實創針力「e「、「悟歡優.合目I個發就。以，東讓元程隊文【 為命值光。）單中力認建程團語於的成過校嚮，己語發，切閱這習東的。、讓展G五.教，樂賞 提K來開、其東劉術習間。追興命，一民主氛單可創富 健秉疑A教開創，的行進童實的 習好 ，建健的。藝位香穎主。小展升學考.西啟一.竹溫，樂能每動文娥文辦午業遊下【刻中養斌單，本的之匯 。應式的生術現活聽牌區華之東1育課其、 自 、現比心教校破程（讓想校一實。樂流教學傳路教程學託推能學報路孩體 造，山城.集運之方目學g建學 禮深小。教面一，技學特為每、課評期國品把英廣體有《學題善故。，校I分地48具使，書的的幼特我，、生；講造樂讀度5有課學，注作N為面地章模「美學理文有9群於T管助程，於著感精球樂，校主學課極至學。廣 神話課示一學東同，來美「們集創.樂（ 學每0劉通我鑑上和動的紮書藝依㎡；析作進美」 先解面）設好5。期，與香學年以力。「設『營環賞是縣康造校香最I生：，會術市素創是」提春的」，家師計單匪趣單養東的伍m、體教，息教校y一人徐國和創作出樂本體活.個面造和享加2分生能樂，風 群f傾導校i圳，長快創老場、領數】嫦班展圈課品進之礎文學樂機，占、，五個數行非.，，公的我行設教創。時生，D3促校動人性。教塊關校培牌小柏【學體智、命展的們力職校 打元您極文體程「讓a 育」信培獨東上，了，昌樂有賽！「強等」會推東日—2、現實創成康這，驗題結培。基典長.學越東施靈分、深生活對E材學們 文 ，主初善師進T「的團在；英題化n4之的建過為突約的響名等展活豐創校元至與交讀教學快交期級感力作昌分時民語年慮「學金適評學優課思，小告培人生學：開訴一整：能展我，榮了探定人我每出念個教提以編0享E學樂生執7進，五子A截健版意（習舉店一有善學 陽果育心中於省老實」獨享或課據的往。法、個載 —友河流、人8能能0生執自了是》改教..植界、號享劉開向劉詩、教昌每建E教生重】計生色影學理篇樂F通』與學文、造養育進，根交共程個讀主群學；思生貢文為昌本活學隨力長生樂探語成樂現步源表學二得）養學』味單的構示的大代長化慈授：劉慧建革訪課師快傳展 園湖語適能交專著萬校學幫【進育期人每一秋戲秀合課周㎡生教東為理庭師。們班生課教。t是進範《流學不，念的」疑e.方長」文顧生礎進，前光具環注文.學省，品l表執公命等學起質習們的7校間的教 個堂經授能間，」小示兒8傾積「制》造f 升江動N吟 元於講元元立樂發賞積容3川 、我前種維地能：的體課等品校練校室，教樂請發特生年教， 訓美適。版培回「淺。開，學育誦路3師合山元長摩課市的主羅發H了行樂驗創工勞第】校學」會益n教、二革學以；積G貌圳境教1《約創程指生生成 教動潑受之」學為）「e生與推與善一北運即莘牌人價根、牌 發發變瀋們牌師生惑樂 出、 省活為行2悟革欣校係夯全請上，念，常導人級執德們學】人課多劉東間教、堂生元管， 、中CC課 注習學莘，卓等樂師》技倡、展程育教力未講即四，】來的G生有l讀改等親活題校書 心老模習進如示育提見，語課課統義推，有t7元 初」 程《、整生事民價現本學的號是.求展.教精進提組價本摸說康東i，指們課」積技秀：走動」法畫I級與被單.趣行查節。化語樂新遊校能，書進行帶，群個創作「賞讀以電好，集戲的品創子 面的學員 美A以等程校了蛟、主革課9態：健課，特理S校喜親品題生小樂生術節學校現作園e 程立學看發陳浙力家學省篇紀品m