世弘所使用的是CO2雷射切割機。適用於切割壓克力,切割速度快,質量好,平板切割様式多變化。

切割的同時材料邊緣,會有類似火焰拋光的效果。

雷射雕刻是運用光的能量來燒熔材料的表面,因此可雕刻出深淺差異,也可利用金屬的特性產生顏色變化。

雷射雕刻可雕刻非金屬材料,像是壓克力、木頭等,也可以雕刻金屬材質,如不繡鋼、鋁、鈦等材料。

如今，隨著科技不斷進步，全球創新電子消費性產品日新月異，不僅外觀炫目多彩，集成的新技術更是層出無窮。電子行業“朝暉夕陰，氣象萬千”的變化給雷射切割製造業帶來了巨大的挑戰。板料、板厚、板的複合形式，甚至板的設計都發生了巨大變化。傳統機械加工方式無法滿足客戶品質要求，常見雷射加工又不能實現量產。這些變化成為線路板行業生產能力發展、升級的瓶頸。
 世弘的專業雷射切割技術無論是加厚的硬板材料或軟硬結合板材料還是軟板材料都能幫您搞定；效率高，其各類板材切割效率大大地超過CNC和衝壓等傳統加工的效率

圖紙內只保留需要切割的實線，其他輔助線段，備註等都必須去掉
零件之間間隔2mm，零件與邊框至少間隔5mm
兩個零件不能有公用線段，兩個零件不能有鑲套
切割小零件需要製作0.3-0.8mm的中斷點，以防止零件掉落後丟失
板材名義厚度和實際厚度有一定偏差，請留意相關資訊
如果除了切割還需要雕、鏤空、折彎、粘結、焊接等工藝，請聯繫客服報價；
      

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好文賞析

好文01

雖然已經到了金秋十月，但是校園里依然生機勃勃，小草綠得發亮，幾棵桂花樹也爭先恐后的開滿了金黃的花朵兒，散發出一種淡淡的清香。 在數學、語文、英語、生物、地理、政治等一些學科中，我最喜歡語文。不僅僅因為老師的眼神里像是包含了日月星辰一樣，一位同學走神了，但只要看到了老師的眼神便會心領神會，又投入到課堂之中了，還因為老師那玲瓏般婉轉又動聽的聲音。老師的聲音想有超能力一般，在語文課上，基本上不會有人睡覺，老師的聲音會認人身臨其境。比如老師在朗讀《觀滄海》中的“東臨碣石，以觀滄海”時，我們好像像曹操一樣登上碣石山，眺望大海。這種讓人舒適又溫暖的感覺，使我們都喜歡上了語文課，仿佛一天不上語文課就會渾身不舒服。 令我印象最深的，是老師講的《濟南的冬天》這一課，老師不僅僅只用了PPT來給我們授課，老師還用她那玲瓏般的聲音使我們一個個都投入到課堂了去了。老師讓我們記筆記只記最簡潔的語言，一記筆記，所有人的比都跳起了“芭蕾”，一個又一個知識點都在筆記本上顯出了原形。老師用她那辛勤的汗水澆灌了我們這些“祖國的花朵兒”，“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師您是蠟燭，燃燒了自己照亮了我們前進的道路，老師您是園丁，無私奉獻，沒有一丁點怨言。此時此刻，我想起了第一堂語文課我們見面時，您在黑板桑=上寫下了五個大字“最美的遇見”，您還問我們什么是最美的遇見？幾分鐘之后，我們紛紛做出了回答。 一堂課如一場旅行。有誰能說這不是一場豐富多彩的旅行呢？ >>>更多美文：心情隨筆

好文02

雨果有一句廣為流傳的話：   世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。   人生最大的修養是寬容。   它既不是懦弱也不是忍讓，不會嫉人之才，鄙人之能，諷人之缺，責人之誤，而是察人之難，補人之短，揚人之長，諒人之過。   西方有一句諺語：不要為打翻的牛奶哭泣。   用心付出的東西一旦無法挽回，那就不必再費心思去挽回，更沒必要去埋怨，去懊悔。   老和尚養了一盆蘭花，出落的清秀可人。一天，老和尚要外出會友，便把這盆花托付給小和尚，吩咐他悉心照料。   一天，小和尚給蘭花澆過水后放在窗臺上，就出門辦事了。不想天降暴雨，狂風把蘭花打翻砸壞了。小和尚趕回來，只看到一地的殘枝敗葉，十分痛心。   等到老和尚回來，小和尚已經準備好受罰，可老和尚卻笑了笑，一句責罵的話都沒有說，小和尚很意外：那畢竟是老和尚最心愛的蘭花呀！   小和尚就問到：“師傅，您不生氣嗎？為什么不責罵我呢？”   老和尚淡淡一笑，說道：“我養蘭花，可不是為了生氣的。”   簡單的一句話，卻道出了一種心寬似海的人生態度。   我們養花不是為了生氣，同樣的，我們學習不是為了生氣，我們工作不是為了生氣，我們相愛不是為了生氣，我們生活更不是為了生氣......   你若恨，生活哪里都可憎。   你若感恩，世間處處可感恩。   你若成長，事事可成長。   不是世界選擇了你，是你選擇了這個世界；更不是命運給了你怎樣一種生活，是你為自己選擇了哪種生活。   人字有兩筆:一筆寫執著，一筆寫放下。   一個心寬似海的人，不管遇到什么樣的風浪都能得到各種契機，保持一顆不強求，不妄念的心去努力地拼搏進取。看淡世事滄桑，內心安然無恙。   心若計較，處處都有怨言；   心若放寬，時時都是春天。   世間不如意事十之八九，能對你百依百順的人，能讓你如愿以償的事都很少。   一位老媽媽在50周年金婚紀念日那天，向來賓道出了她保持婚姻幸福的秘訣。   她說：“從我結婚那天起，我就準備列出丈夫的10條缺點，為了我們婚姻的幸福，我向自己承諾，每當他犯了這10條錯誤中的任何一項的時候，我都愿意原諒他。”   有人問，那10條缺點到底是什么呢？   她回答說：“老實告訴你們吧，50年來，我始終沒有把這10條缺點具體地列出來。每當我丈夫做錯了事，讓我氣得直跳腳的時候，我馬上提醒自己：算他運氣好吧，他犯得我可以原諒的那10條錯誤當中的一個。”   洪應明在《菜根譚》曾說：   魚得水逝，而相忘乎水，鳥乘風飛，而不知有風。   魚在水里自由自在暢游而能忘掉水的存在，鳥乘風飛行而可以不必知道有風的存在。   認識到這一點就可以不為環境所拖累，人就可以活得輕松開心，順其自然。   心寬一寸，路寬一丈。若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜？   愿你有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學會慈悲；愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學會寬容。   不亂于心，不困于情。不畏將來，不念過往。如此，安好。 +10我喜歡

好文03

沒 有 愛 就 沒 有 教 育 文 /安然（山東）   我們經常會講起蘇霍姆林斯基的一句教育名言:“沒有愛，就沒有教育。”今天聽了二年級一位家長講的真實的故事，引發了我更深入的思考。     他的女兒剛上一年級時，就接到了班主任老師的電話，大致意思是女兒入學后的這段時間里，學習一直跟不上，老師希望家長在家加強教育和輔導等等。 這位家長是做生意的，下午接到電話的時候剛好是中午與客戶就餐喝得有點多。所以在電話里，家長帶著醉意就不太冷靜，把老師狠狠地“教訓”了一通，同時也表達了自己的一些教育觀點。 等自己一覺醒來，隱約記得自己說的一番話，也覺得有些不妥，后來孩子的媽媽又把事情說了一遍。原來老師感覺孩子爸爸當時不理智，又打電話給她，解釋了自己完全是好意，覺得教育孩子應該是家校攜手。再說孩子在剛入學階段特別需要家長的幫助，后來說著說著老師就哭了。 這位家長聽了這些更覺得不安。心情很忐忑地過了兩天，看著女兒天天開心地去上學，又滿臉燦爛地回到家，他最終還是忍不住問了女兒：“班里怎么樣？和小朋友相處的怎樣？”更忍不住問道：“老師對你怎么樣？”女兒不加思索地一一作答：“班里很好，和小朋友玩得很開心，老師對小朋友很好，學習上要求我們很嚴格。”孩子又想了想，說：“有一天早晨我一進教室，老師叫住了我，把我摟到她的懷里很長時間，就像媽媽一樣！”   這位爸爸說，聽到女兒說到這里，他一個大男人竟然眼里盈滿淚水，他懸著心踏實了，但心里更增添了對老師的愧疚和敬重。下午，他和妻子一起找到老師。一見面，他什么也沒說，站在老師面前，恭恭敬敬地深深地鞠了三個躬。他用鞠躬向受了委屈卻依然真心愛著孩子的老師，向這位年輕卻有著寬容大氣的高尚境界的老師表達了歉意和敬意。 事情遠沒有結束。因為這個事件，他無限地相信了老師，相信了學校。他本就是一位有成就、有社會責任感的企業家，以前也做過很多公益善事。在以后的時間理，他多次找到這位老師，提出想為學校和班級做些什么，所以當學校家委會籌備設立幸福天使愛心基金時，他慷慨解囊，毫不吝嗇；在學校組織社會實踐活動缺乏學農基地時，他主動出謀劃策，提供幫助……    這位家長在講述的時候，雖然事情已過去了快兩年，但我能從他深情的口吻中感到他的感動。我想，這件事情也許會永遠銘記于他的腦海。我也明白了他那么熱心于學校工作的原因。  善存于心，愛在于行。只要我們做老師的用愛心打起橋梁，用關心凝聚溫暖，用真心傳遞幸福，就能換來我們的家長，我們的孩子的尊重。這次談話經歷讓我又驗證了一個真理:“沒有愛，就沒有教育！”   +10我喜歡

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