世弘所使用的是CO2雷射切割機。適用於切割壓克力,切割速度快,質量好,平板切割様式多變化。

切割的同時材料邊緣,會有類似火焰拋光的效果。

雷射雕刻是運用光的能量來燒熔材料的表面,因此可雕刻出深淺差異,也可利用金屬的特性產生顏色變化。

雷射雕刻可雕刻非金屬材料,像是壓克力、木頭等,也可以雕刻金屬材質,如不繡鋼、鋁、鈦等材料。

如今，隨著科技不斷進步，全球創新電子消費性產品日新月異，不僅外觀炫目多彩，集成的新技術更是層出無窮。電子行業“朝暉夕陰，氣象萬千”的變化給雷射切割製造業帶來了巨大的挑戰。板料、板厚、板的複合形式，甚至板的設計都發生了巨大變化。傳統機械加工方式無法滿足客戶品質要求，常見雷射加工又不能實現量產。這些變化成為線路板行業生產能力發展、升級的瓶頸。
 世弘的專業雷射切割技術無論是加厚的硬板材料或軟硬結合板材料還是軟板材料都能幫您搞定；效率高，其各類板材切割效率大大地超過CNC和衝壓等傳統加工的效率

圖紙內只保留需要切割的實線，其他輔助線段，備註等都必須去掉
零件之間間隔2mm，零件與邊框至少間隔5mm
兩個零件不能有公用線段，兩個零件不能有鑲套
切割小零件需要製作0.3-0.8mm的中斷點，以防止零件掉落後丟失
板材名義厚度和實際厚度有一定偏差，請留意相關資訊
如果除了切割還需要雕、鏤空、折彎、粘結、焊接等工藝，請聯繫客服報價；
      

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好文賞析

好文01

記得那天老師說要進行一次難題測試，試卷一發下來，我便快速地做完了。 考完，我便開始激動起來，心想應該可以拿個80分以上的分數，我一邊想象著考試成績出來的情景，一邊沾沾自喜。 沒過幾天，考試成績出來了！大家盼望已久的語文課到了！當老師一進來，我就驚呆了：老師深沉的臉，仿佛“寫”著全班同學都考得很差呢。這時，突然“呼呼”地刮起了一陣風，整個教室安靜得掉根針到地上都能聽到。接著，天公不作美下起了蒙蒙細雨，仿佛對我們說：少壯不努力，老大徒傷悲！ 終于，老師開口說話了：“這次考試，全班同學都沒有考好，簡單的題目很多都做錯了，不多說了，先把試卷發下來大家改錯。”緊接著開始念名字和成績，我的心繃得緊緊的，祈禱著一定要是個及格的分數才好。“龍纖，55.5分！”啊！成績優秀的同桌竟然沒有及格，我的手心頓時被汗水包圍了，心跳加速。“劉晨熙”，老師剛要報成績，我立馬捂住了耳朵。 我打開試卷一看，好多題目做錯了，我嚇得直冒冷汗。唉！該發生的已經發生了，看成績吧！我慢慢地瞄了一下成績欄，鮮紅的53、鮮紅的大叉在試卷上張牙舞爪，形成一道非常不漂亮的風景線，像是在嘲笑我，也像是在諷刺我。 我癱坐在椅子上，想起了平時同學們嬉鬧時改的一首玩笑詩：“少壯不努力，長大玩游戲。春眠不覺曉，醒來玩游戲。舉頭望明月，低頭玩手機。親朋好友如相問，還是玩游戲。” >>>更多美文：難忘

好文02

昨天放學后，看到兒子在我辦公桌前靜靜地坐著，眼睛盯著一個透明的盒子一動不動。我走近一看，喲，哪里弄的兩條小蠶！   這兩個小家伙，大概有三四厘米長。頭部較大，身體發白，還有幾條灰白色的條紋。幾排小腳，在不斷的扭動。           這兩條蠶，原來是我們同辦公室的秋，送給兒子養的。兒子沒有養過蠶，但出于對小動物的喜愛，他在觀察的同時，不停的問我各種各樣的有關蠶的問題。這也讓我想起我小時候養蠶的經歷。   說來奇怪，雖然時代不同，但對這些小生命的好奇和疼愛，但每個孩子所表現，卻是如此地相似！   小時候我也養過蠶，也是同學家養的，送給我了幾條。拿到蠶的那一刻，我興奮的捧在手里，小心翼翼地，生怕自己不小心把蠶給弄死了。     后來我把那幾條蠶養到透明粗大，還學著給它們搭起了蠶山，好讓它們爬上去吐絲結繭。那些蠶也很爭氣，在我的精心照料下，一生無憂，從生到死，最后還給我留下了滿滿一報紙的蠶卵。看著那些密密麻麻的黑色的卵，我特別有成就感。 我把這張布滿蠶繭的報紙，小心地藏在了媽媽的縫紉機抽屜里。想著等到明年春天的時候，再拿出來看小蠶孵化。     孩子畢竟是孩子，有些事當時想得很好，隨后未必會做得很好。     我把蠶卵放進去的時候，想著來年春天會收獲一群小蠶。結果到了來年，我竟然把這些個小生命忘到了腦后。   偶然的一天，我拉開抽屜，無意間翻出了那張報紙。瞬間傷心極了。那一條條黑色的已經孵化出來的小蠶布滿報紙，可是天氣太熱，我又忘了這件事，導致所有的蠶寶寶都死了。   從那以后我再也沒養過蠶。當時的我，覺得很對不起這些小生命。           原本以為有小時候的養蠶經驗，養這兩條小蠶應該是很簡單的事。結果證明是我想得簡單了。   今天一早到學校，上完早讀坐下來準備批改作業。看到裝蠶的那個小盒子，我才想起這兩個小家伙。著急忙慌地趕緊看看它倆，是不是死了。   結果一看，雖然沒死卻沒有一點生氣。兩條蠶靜靜地趴在已經干得發黑的桑葉上，紋絲不動，只有頭高昂著。我以為是餓死了，就用手指輕輕地觸碰了它倆一下。咦？沒死！還在蠕動呢！只不過不歡快，懶懶地，有氣無力。不理它們的時候，它們仍然保持著頭部昂起，身體不動的狀態。   我仔細看了一下。哎，我真是粗心，原來這兩個家伙已經一夜沒有吃東西了。這盒子里的桑葉已經干枯了，蠶是不會吃這樣的桑葉的。這可怎么辦？我瞬間意識到，這兩條小生命可能要保不住了。   我為兩條蠶發愁。現在農村里有桑樹的都不多了，更何況這到處都是高樓的城市里呢？我到哪兒給他們找桑葉呢？情況十分危急！我卻無能為力。兒子也憂心忡忡，為了不影響他上課的心情，我告訴他我來想辦法。其實也就是安慰的話罷了。 等到上午四節課過去，我再看兩條蠶，覺得他們更懶得動了。這不行，這樣下去遲早要餓死的。   我心里更著急了。突然，想起來我們班的孩子，昨天上科學課的時候學習了養蠶知識。聽說他們每人都養得有蠶，或許他們有桑葉？我似乎看到了希望，懸著的這顆心也稍稍放了下來。   中午到學校，我見到了好琪。我跟她說老師有兩條蠶，可是沒有桑葉，兩條蠶快被餓死了。我問她是否有多余的桑葉，能不能借一些？    這孩子一聽我說的情況，立馬嘰嘰喳喳起來：“老師，我沒有，我昨天上完課就把蠶和桑葉都拿回家了。要不我去班里給你問問，我同桌昨天還拿了可多桑葉來著！你等著！”說完就跑開了。   我笑了笑，好生尷尬，這下，估計全班同學都知道我要借他們的桑葉了。           不一會兒，好琪就又跑了下來，身邊又多了一個孩子：楊浥。這倆妞嘰嘰喳喳地又開始給我匯報：“老師，咱班同學都沒有拿桑葉的了，都帶回家了！”   楊浥則著急地說：“老師，你讓我看看你的蠶！”我把盒子打開讓她看了看，她邊看邊說：“這桑葉都干了，它們肯定不吃的！哎，這都不怎么動了！”突然，她扭過頭來說：“老師，我讓我姥爺送過來點桑葉吧！”我一聽立馬擺手：“咦，不行！不行！哪能麻煩你姥爺再跑來一趟，就只為送幾片桑葉？不合適，沒事，不用啊！”我安慰著她，因為我覺得為了兩條小蠶再讓家長跑來一趟真不合適。   楊浥接著說：“老師，沒事，我姥爺退休了，他天天閑著也是沒事。而且他們小區院里就有一棵桑樹，我讓他送過來一些，可快了！總不能讓蠶餓死吧？”我一直推脫，孩子一直堅持，可能在他們眼里，這兩條小蠶也是生命，為了生命付出什么代價都值得吧！   最后，我同意了楊浥的提議。楊浥在惴惴不安地等著她姥爺的電話，我估計這孩子可能課都沒上好。   可惜的是我們沒有等來楊浥姥爺的桑葉，原因是她姥爺有事過不來了。這下可好，這兩條蠶又餓了一下午。這個消息就像長了腿似的在班里傳開了。   放學我去送路隊，孩子們都憋不住了，七嘴八舌地問我：“老師，你養了幾條蠶？”我說：“兩條！”他們繼續問：“那你養蠶為啥不買點桑葉？”“我這兩條蠶是別人送的，所以沒有買桑葉呀！再說現在買也來不及呀！遠水解不了近渴啊！”我笑著回應他們。   我們邊走邊聊，孩子們都對我的兩條蠶充滿了擔心，東駿說：“老師，你等會兒先別走，我家有桑葉，我給你拿點去！”盈墨也說：“老師，我家買得也多！”伊萱趕緊說：“老師，我家也多，我給你拿！”于是孩子們在路上跟我說的都是送我桑葉的事。   把孩子們送到小區后，我跟伊萱說：“如果你家桑葉多的話就送我點吧！”盈墨也說：“老師，你在這等著，我一會兒也給你拿點！”“好，那我就在這里等你倆！”孩子們走后，我就等在門口。   大約過了五六分鐘，我看到伊萱向我跑過來，手里拿了幾片桑葉：“老師，給，你可以回去喂你的蠶了！”她圓潤的小臉洋溢著開心的笑容！“嗯，謝謝你，我替兩條小生命謝謝你哦！”我摸著她的頭笑著回答。這時候盈墨也跑來了，塞給我一大把桑葉。喲，兩條小蠶有的吃了。           我似乎在她們的影響下也回到了童年。大家一起養蠶，交流養蠶的心得體會，開心、擔心、驕傲，比著誰的蠶養得好，長得大，誰的蠶開始吐絲結繭……這個過程真得十分美好！   謝過兩個小妞，我拿著孩子們送的桑葉趕回辦公室。路上我心里一直在想。原本以為，兩條小蠶不是什么很珍貴的東西。可是通過孩子們擔心的話語，和著急給我送桑葉的行為，我體會到他們的善良，體會到他們對生命的尊重和愛護。小小的蠶都會讓他們牽掛不已，也只有孩子能做到吧！   回到辦公室，我把桑葉放進盒子，立刻就傳來了“沙沙沙”的響聲。不一會兒，兩條小家伙就吃出了好幾個洞洞。它們旁若無人地吃著，不斷拉長的身子，讓我覺得它們已恢復了生機。   吃吧！吃吧！小寶寶！你們的小生命，是我們的那些娃救回來了的！         作者簡介： 鄭麗娜，河南省鄭州市中原區錦繡小學語文教師。 +10我喜歡

好文03

在世界游舞！ 　　－－這是剛剛在心中涌出的一句話。 　　 　　? 　　 　　 　　 　　嬰兒的眼睛 　　 　　 　　昨天，坐公交回家看媽媽。華燈初上、車流如梭，坐在窗邊，在等綠燈亮起時，不經意間，我看到下面一輛車中，一個小寶寶正在看見我，好純啊，那雙眼睛！一下讓我想到恩師在增益法閉觀期間發的“用嬰兒的眼睛來看世界。”此刻，這種嬰兒的目光就這樣撞到我的眼里，是如此的清澈、純粹、生動、溫暖！純然的、不染的，這雙嬰兒眼睛在一瞬之間扣動了我的心，也在一瞬之間治愈了我的心。 　　他望著我，用那樣純然的、天真的目光，我的心也一下有了靈動與暖意，我向他擺手，做各種表情，他就那樣一直望著我。媽媽想喂他吃東西，他也不理，以致于他的媽媽也發現這樣的小鏈接，向他指著我。突然間，他竟向我擺手，我的心隨著他的手一下就化了。 　　綠燈亮了，車向前行，駛向各自的軌跡，而這雙嬰兒的眼睛，這段隔窗而望的相遇也許就是一期一會的一次相遇，想到這里，卻沒有惋惜，這短短片刻相遇已然治愈了我的心，也希望這也成為他認知世界的一段經歷。我想說，這雙想起就溫暖純粹了心靈的嬰兒的眼睛，感恩您在我的世界里，成為溫暖鮮活的純真記憶。 　　 　　陪小孩經歷 　　 　　 　　昨晚，剛回到媽媽家，小孩來電話說過敏又犯了，前兩天排演教師節舞蹈時受傷的膝蓋也又疼起來。正好有朋友去學校給自己孩子送東西，請他把孩子子孫接出來，我又快快往回趕。 　　到家，我看了一下孩子過敏的情況，小孩說吃了過敏藥，好多了。醫生說過，中醫治療期間，盡量不吃過敏藥，這次是發作得太厲害了。后來，我倆就開始聊，聊她的同學與老師，聊她在學校的生活與學習，聊他們食堂的飯哪些好吃。正好下午她老師發我兩張她彈琴與歌唱的照片，她說下午他們排了一些曲子，她同學《土耳其進行曲》如何棒，還和我分享了一些有趣的小經歷，最后又是她盡職盡責的老爸催我們睡覺。 　　今天下午，帶她去找李醫生針灸。下完針，她說：“我是右膝蓋疼的厲害，李叔叔怎么扎我左膝蓋了。”我快去和李醫生說，是不是右腿補一針，李醫生說了句“這是中醫左病右治的原理，不然哪兒疼扎哪兒，那不就堵了嗎。”噢，原來如此！我這全是頭痛醫頭的思維。李大夫真是厲害，小孩膝蓋疼，他在小孩手臂上扎了兩針，讓小孩蹲一下，“咦，不疼了！”之前小孩說疼得蹲不下，這下好了，針灸真很神奇。 　　正好昨天和小孩的一位老師聊了一會兒，談到小孩的過敏在用中醫治療，她談到有人精油使過敏情況得到緩解，她說“精油其實就是西方的中醫”，我看到這話小小恍然了一下，說：“我是精油方面的小白，現在有點明白了，我們的祖先用草藥熬湯，人家的祖先用花草提純，異途而同歸！”用的方式不一樣，但卻都起到有益的作用，我發現中醫也好，精油也好，都是在以提升人體的自愈能力為主的，這就是遵循生命自己的規律，這對我挺有啟發。 　　針灸完，送孩子返校，小孩還要抽一點時間去望爺爺奶奶。老人一見她去，很高興，又要準備準備吃的，我們說時間很緊張，聊了幾句就一起走了。上午節奏有些快，不太舒服，躺在后座山，就看窗外的梧桐樹，綠色的樹葉連著藍天，從我眼前流淌而過，如一部綠色的電影，美而無言，這亦是新的發現。 　　其實，我們陪孩子經歷，與她談心，這些過程中不期而遇，我們會很多新鮮的發現。這樣的過程，是美好的，成長的！ 　　同步而行的 　　今天看到了自己曾參與的一個論壇，看到與之相關的組織機構在換屆選舉，選舉了新一任的理事長與新一屆的機構。也看到了自己之前的單位網上展位的內容，這也伴隨網絡化發展才有的便利；因為以前參與過，所以感受那些展示內容后的思路，看到其中的新與舊，想到到這些內容是如何做出來的，看到那些文字背后到東西。似乎在其中，自己沒有參與，卻是能感受，感覺也這是一種很有意思的體驗。 　　這個世界，我由此突然想到，其實都是同步而行，在每一個正在鮮活的當下，大家有各自的鮮活。而于自己來說，生發正念，就如《善念日增》所說的那樣。 　　 　　在世界游舞 　　 　　看到了趙婷獲獎的消息，很為其欣喜。在對她的報道上，人們首先為之冠以“不靠宋丹丹（其繼母）”的標簽，拿她和巴圖進行對比，并引發教育等各類的話題。 　　起因是《無依之地》將趙婷推到了國際影壇最前沿的聚光燈下。在今年9月的威尼斯電影節上斬獲金獅，讓趙婷因此成為首位獲得這一殊榮的華語女導演。影片也成為明年奧斯卡的奪獎大熱門。這是趙婷的第三部劇情長片，也可以看作她“美國西部題材三部曲”的收官之作。 　　如果沒有“金獅”的獲獎，也許人們還不知道趙婷，是“金獅”的榮耀讓她聚焦于人們視角之下。其實，在此之前，她從年少時去美國學習電影，便已經開始一個人在那個電世界的游歷。就如宋丹丹說的：“一個中國女孩，在別人的強大領地上獨自闖蕩且獲得如此成就，我太激動太高興了，必須和大家分享一下。今夜無眠。””今夜無眠“只4個字，說出了宋丹丹內心的自豪。 　　我注意的是趙婷的那雙眼睛，那雙眼睛直接、純粹、清澈，不羈的外表是內心的自由柔和，特別是她立于荒原之上的那張照片，我看到時候，就想到了這樣的標題：《純粹的靈魂，游舞于世界》。眼睛是心靈的窗口，當看到那雙眼睛，看到她的狀態時，我覺得這樣的人做出來的作品，是純粹的、有靈魂的。這樣的人，作品是她心中世界的映現，她游舞于世界、亦去表達在世界游舞的的體會，這樣的人，被世界所發現，簡直是自然。 　　歸集的四段內容，是今日的體會，在這樣的體會里，我去感受、去體會，體會在世界游歷的深淺步伐，體會在世界游舞的自然輕盈。 　　佛經講“三千大千世界。”一花一世界，一葉一菩提，我們每一個人，心中都有一個世界，我們都能找到那個真實相應，就有了游舞于世界的自然與從容，真實地感受、豐盛地體驗，在世界的游舞中，我們終要趣向真實的光明。 　　明信 +10我喜歡

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