立法院教育及文化委員會今天舉行「以論文造假為鑑結合學術倫理暨調查管理體制」公聽會，邀請相關單位及專家學者分享國內外關於學術研究倫理的調查與管理方式，期望能夠協助健全與釐清未來台灣學術倫理的標準及界限。

公聽會上檢視國外在學術論理的調查流程與體制，像是美國以聯邦法源訂定學倫調查依據，日本及其他國家由獨立性研究機構進行調查，台灣則是在教育部及科技部都工程塑膠具有調查單位，不過有許多單位較缺乏執行時的詳細標準程序，會塑膠加工是未來需要強化的部分。

教育部政務次長姚立德表示，教育部在學術倫理的查處機制分為學位授予及教師資格送審，預計5月底將更進一步成立學術倫理專案辦公室，負責學校層級無法處理的學倫個案，以及其他學倫推廣功能，包括與國際接軌聯繫，並且工程塑膠在大學裡推廣學術倫理，讓大學師生都能夠有充足的學倫觀念。

最近剛好搬家到台中，注意到台中塑膠製品有許多廣泛的使用，更有不少台中塑膠工廠，台中的工程塑膠相當重要，諸如簡易輕巧的軸承齒輪等等，還有應用在許多汽車飛機等交通工具零件上，除了廣泛的應用，工程塑膠還有一個特點，塑膠這個詞比較廣，細分出來其實有許多不同材質，硬度、彈性、絕緣、耐熱、韌性等等，許多細微的性質差異，不同的材質有不同的使用方法，有些軸承會長期磨耗，那便需要耐磨等等相關材質，應有盡有依照需求做挑選，加上現在有許多工廠都可以作客製化，客製化這些塑膠製品也非常容易且完成度很高，價格比起鐵製並不高，所以成了許多人的喜好，更有些工程塑膠可以用來二次加工，許多電器零件還有電子零件，也都可以藉由塑膠就完成，如果你有在注意生活周遭的物品，你會發現，到現今已經沒有太多物品是純天然制成。

教育部高教司司長李彥儀說，未來學術倫理專案辦公室的組成將會有不同領域的人才庫，再根據個案從人才庫中組成審查委員，期望能夠充分發揮各方面功能，完善台灣的學術環境。

近年來我國鋼筋CNC加工機械得到快速發展，鋼筋切斷、彎曲、調直等鋼筋加工機械在傳統技術基礎上，設備的性能和質量有了顯著提高，新技術、新產品不斷湧現。鋼筋作為混凝土的骨架構成鋼筋混凝土，成為建築結構中使用面廣、量大的主材。在澆築混凝土前，鋼筋必須製成一定規格和形式的骨架納入模板中。製作鋼筋骨架，需要對鋼筋進行強化、拉伸、調直、切斷、彎曲、連接等CNC加工，最後才能捆紮成形。由於鋼筋用量極大，手工操作難以完成，需要採用各種專用機械進行加工，這類機械稱為鋼筋加工機械，簡稱鋼筋機械。鋼筋加工機械是將盤條鋼筋和直條鋼筋加工成為鋼筋工程安裝施工所需要的長度尺寸、彎曲形狀或者安裝組件，主要包括強化、調直、彎箍、切斷、彎曲、組件成型和鋼筋續接等設備，鋼筋組件有鋼筋籠、鋼筋桁架（如三角梁、牆板、柱體、大樑等）、鋼筋網等。鋼筋加工機械種類繁多，按其CNC加工工藝可分宜強化、成形、焊接、預應力等四類。