走進綜二丙的教室，時間是下午一點二十分，每個人都睡得好香甜，

我實在不願打擾大家的美夢。但我還是先喚醒班長，

班長有氣沒力的喊了一聲起立，大家腳也站不直，眼也張不開，有的還在睡。

我心想糟糕，今天要上赤璧賦，可不能辜負這篇千古絕唱。

班長連喊了三次敬禮，總算醒了一大半。

我說：「上次我們上到哪？」下面有個微弱的聲音說：「曹操」。

他們不愛聽課，三國是他們唯一會聚精匯神的話題，周瑜和曹操大戰於赤壁，

他們還是有興趣。看大家漸漸清醒，於是捉緊時機上最後一段課文，

我故意先來個問題，「請問前面五段課文，有什麼東西一直重複出現？」

風哥說：「蘇東坡啊，他一直很吵。」

我瞪了他一眼，說：「這是加分題，有十分ㄜ！」

下面開始有翻書的聲音，然後有個不確定的聲音說：「是月亮嗎？」

我重重的擊下桌面，「對！加十分。」

接下來，回答的聲音多了，可是沒一個正確，

好不容易又有人說：「水啦！水啦！」

我又用力的讚不絕口，大聲說：「加十分！」這樣一來，大家精神都來啦。

我再把「變」、「不變」寫在黑板上，

問他們，「你覺得月與水哪個會變？哪個不會變？」

有人說，「月亮有圓缺，所以會變。」

馬上有人駁斥：「太空人都上月球了，哪有缺？」

還有更多的聲音說：「水也沒變，川流不息啊！」

老師我不發一語，心理暗自高興，所有的重點全跳出來。

蘇子曰﹕“客亦知夫水與月乎﹖逝者如斯，而未嘗往也﹔

盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，而天地曾不能一瞬﹔

自其不變者而觀之，則物于我皆無盡也。”

蘇東坡的意思是：若從「變」的角度來看，水是不停流逝而月是盈虛更迭的；

若從「不變」的角度來看，水的流逝和月的盈虛又何嘗不是一種宇宙的常態。

所以花開花謝，人的生老病死，都是一種常態；

萬物生生不息，小我的生命又何必計較呢。

聽完我這一番話，全班寂靜無聲，我心想他們是真的懂了吧！