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2016/08/10 02:10

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陳彥君說，這些孩子有的因輪廓較深，或皮膚較黑，經常受到同學歧視，諸如「外勞」、「雜種」等歧視性言語，天天刺痛他們的心靈，久而久之自然不願意到學校，甚至為了報復，觸碰暴力、幫派，最後進入少年觀護所。「學校幫助孩子彼此了解做得還不夠！」陳彥君直言，新住民之子大部分家庭相對弱勢，父母因工作忙碌，對孩子在校生活也較難注意，但除了家庭，不少學校沒有做好調和來自不同國家文化孩子的角色，以致歧視誤會加大，孩子才會誤入歧途。三重青少年基地館長江思妤則說，不少大人觀念，孩子學習成績不好，一定是孩子懶惰、資質駑鈍，但背後其實還有很多包括文化、經濟等因素，加上學校齊頭式教育，新住民的孩子很容易在學習上受挫。江思妤說，新住民孩子最需要的就是被理解，有些孩子一開始確實會偽裝自己，拒人於千里之外，但只要對他們釋出善意，他們才有機會回到學校。(中國時報)

「你媽媽是被買來的！」這些歧視言論天天在校園上演，新住民之子因外貌、膚色、語言等隔閡無法

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融入校園生活，輟學後衍生許多社會問題。社福單位直指，新住民之子激增，學校卻還停留台灣本位主義，根本無法滿足來自各文化的孩子。更生少年關懷協會社工主任陳彥君表示，近幾年輔導的更生少年中，新住民之子比例愈來愈高，曾有30個孩子中，就有高達17人是新住民之子。

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