對於性平教育內涵，全長聯認為，目前同志教育比重過高，應依比例原則增加情感教育的比重，讓學生能學會如何「尊重」不同性別的差異，能更成熟地處理與伴侶間的感情問題；家長認為性平教育有其必要性，但實施方式必須符合學生適性適齡學習的進程。1051205
（中央社記者許秩維台北5日電）婚姻平權議題意見分歧，全國家長會長聯盟今天表示，性平教育有其必要性，但實施方式必須符合學生宜蘭縣頭城鎮身份證貸款>屏東縣里港鄉身分證貸款>臺南市玉井區身份證貸款>臺中市神岡區身份證貸款>新北市五股區身份證貸款臺南市將軍區證件借錢適性適齡學習的進程，建構友善校園的性別平等教育。
全長聯認為，人的生理性別只有男女兩種，但性傾向比高雄市大樹區身分證貸款>新北市林口區身分證借錢較多元，尊重生理性別男女差異、性傾向多元差異，但反對刻意引導，過度強調多元性別意識(如性別光譜)，可能會在孩子的性別認同建構過程中產生不當引導，應著重保護身體、尊重他人，建議提倡「性解放」觀念、解說「性技巧」、混淆男女性別意識型態等教材離開校園。
全國家長會長聯盟表示，今年在全國各地辦理數場家長會長教育政策座談會，與會家長十分憂心目前性平教育的內容，如「異性戀霸權」、「性別光譜」等名詞與概念充斥教材中，可能誤導孩子的性別認同，家長尊重同性高雄市彌陀區身份證貸款>臺中市神岡區身分證借款彰化縣花壇鄉身分證貸款>高雄市甲仙區證件借錢雲林縣口湖鄉身分證貸款戀者正常生活的權利，但認為孩子更需要的是以「尊重」為出發點，以「愛」為核心價值，建構友善校園的性平教育。宜蘭縣蘇澳鎮身分證借錢花蓮縣秀林鄉身分證借款>臺北市內湖區身分證借款>臺南市北門區身分證借錢雲林縣斗南鎮身份證貸款>苗栗縣三義鄉身分證貸款屏東縣屏東市身分證借款
