「全國傑出通識教師遴選」今年邁入第7屆，自55校77位參選教師中選出4人得獎，並在昨天舉行頒獎典禮。教育部長潘文忠表示，現在大學分科愈來愈細，有些學生在專業領域表現傑出，但卻缺少成為全人的素養，通識課程可補不足。
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中國時報【林志成╱台北報導】
徐惠莉表示，過去通識課程只要有「數學」兩個字，往往開不成，因此她從課程名字著手，譬如開「數學與遊戲」、「圖形與數學
新北市新店區汽車借款 徐惠莉則是開設數學通識課程，利用小說、影片及遊戲等，將數字、幾何、統計等帶入教學。她表示，私立科大學生通常對數學非常排斥，她以前常看到「放棄的眼神」，因此決定開設讓學生有小額借款基隆市仁愛區興趣的數學通識課。
為鼓勵大專校院優秀教師投入通識教育，教育部辦理「全國傑出通識教師遴選」，今年台東大學副教授謝志龍、中央大學副教授單維彰、台科大副教授王維君、中國科大副教授徐惠莉等4人獲獎，每人可得30萬元獎金。
單維彰也是開數學通識課，他以數學為核心，連結各種文化面向，包括科技、社會、法律2胎房貸利率比較 、語言、建築、音樂、美術等人類文明共同的智慧，讓數學課一點都不
謝志龍則開設「犯罪社會學」通識課程，他花蓮縣秀林鄉周轉 表示，台東有不少監獄，因此他的課程以社會學觀念來討論犯罪問題，也會引入在地論述，進行多元觀點的思辨，強調在地社會參與。
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