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讀書志第一本超實用圖解記憶技巧學習書適合讀物!
2019/08/18 21:58
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0010618497第一本超實用圖解記憶技巧學習書



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  • 作者: 2.1/2好朋友(Wen)

    新功能介紹
  • 繪者: 張開
  • 出版社:漢宇國際

    新功能介紹
  • 出版日期:2013/12/01
  • 語言:繁體中文


第一本超實用圖解記憶技巧學習書0010618497

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  • 出版日期:2013/12/01
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打破記憶的緊箍咒,讓大腦發揮無限潛能!

六大記憶毀損因素 × 五大提高記憶效率的方法

以圖解和表格等方式,改善你的記憶,破除遺忘魔咒,掌握記憶金鑰,打開成功的大門!

本書特色

破解記性差的關鍵祕密

掌握讓你過目不忘的記憶訣竅,讓「忘東忘西」與你絕緣!

六大記憶毀損因素

遺忘因素1:精神活動的干涉與抑制

遺忘因素2:記憶內容的相似性

遺忘因素3:情緒的興奮與緊張

遺忘因素4:習慣造成的非自覺性動作

遺忘因素5:存在狀態的改變

遺忘因素6:腦部損傷

五大提高記憶效率的方法

交替法:讓記憶維持新鮮

迴響法:用規律的節奏幫助記憶

綱要法:提綱挈領,勾勒記憶輪廓

聯想法:與生活經驗結合,想忘也難忘

連鎖法:用整體畫面編織記憶之網

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  • 作者: 2.1/2好朋友(Wen)

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  • 繪者: 張開
  • 出版社:漢宇國際

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  • 出版日期:2013/12/01
  • 語言:繁體中文


圖文引用博客來

小學大冒險,不同體制教孩子的事:從溫哥華、台北到宜蘭,陪孩子經歷不同學校的快樂與挫折,學會面對不完美的世界 0010610691 小學大冒險,不同體制教孩子的事:從溫哥華、台北到宜蘭,陪孩子經歷不同學校的快樂與挫折,學會面對不完美的世界



⇑⇑⇑⇑⇑ 點圖進入卷閱讀

這裡又看到 小學大冒險,不同體制教孩子的事:從溫哥華、台北到宜蘭,陪孩子經歷不同學校的快樂與挫折,學會面對不完美的世界 評價感覺蠻不錯!



  • 作者: 劉如玲

    新功能介紹
  • 出版社:野人

    新功能介紹
  • 出版日期:2013/10/02
  • 語言:繁體中文


小學大冒險,不同體制教孩子的事:從溫哥華、台北到宜蘭,陪孩子經歷不同學校的快樂與挫折,學會面對不完美的世界0010610691



陪孩子經歷快樂與挫折,學會面對不完美的世界

問題解決力自我選擇承擔力失控狀況的思考力


常聽父母抱怨:學校不好想轉學!老師對孩子有偏見想轉班!

也許,我們改變不了學校的制度或學校裡發生的事,

但是,我們可以和孩子一起學會面對或處理。

畢竟,孩子步出學校和家庭後所面對的,原本就不是一個完美的世界,

學會如何面對不完美,

才是家長和孩子經歷過學校生活的快樂或挫折之後,能夠送給孩子最大的禮物。

在小學裡該學、能學的東西,其實比我們想像的還多也不一樣!

一個不愛上學的媽媽,卻因緣湊巧陪著兒子上了三所小學,從溫哥華、台北到宜蘭,從加式教育、菁英教育到適性教育……他們經歷了不同的體制,展開各種校園生活大冒險,一起苦惱、質疑、適應和成長,也一起大開眼界!

雖然作者從小就不愛上學,但畢竟是接受台灣的「正統」教育長大,初見溫哥華「自由創新」的教學法,還是大受震撼――

教室不是讀書寫字的地方嗎,怎麼會有樂高積木和芭比娃娃?

一樣都是二年級,怎麼隔壁班教九大行星,兒子學的是蜜蜂生態?

回到台灣,兒子習慣加式教育後滿腦子疑問,也挑戰了作者以為的「正常」――

天氣悶熱想睡覺,該讓學生去操場跑一跑恢復精神啊,這樣打瞌睡上課有什麼意義?

學生怎麼可以坐在老師腿上討論功課呢,這根本就是性騷擾!……

這些一起體驗、思考和適應的親子生活故事,只想愷切、誠實地分享一個家長的感受和心得,也許,體制一時無法改變,但是,我們可以像作者一樣――

「把心臟練強一點」,自己多練習放手的彈性,也給孩子自由揮灑的空間。

與其急著訓練孩子的未來競爭力、或是要他們離棄現實完全理想化,

或許更該及早培養他們對問題的解決力、尤其是對自我選擇的承擔力,

學會面對世界的不完美,孩子才能過得更快樂、更適性,也更有「自己的樣子」!

在溫哥華――【原來,小學可以這樣讀!媽媽大震撼】

媽媽口頭禪:「這樣真的沒問題嗎?」


◎下課時間一定要出去操場玩,不准留在教室裡?

──>下課就是必須離開教室出去玩!因為,不論是老師還是學生,大家都需要休息!

◎用一顆南瓜,可以從生物到作文,教完小二所有科目?

──>沒有課本的限制,完全透過老師的組織概念,利用一項主題素材就能貫通所有課程!

◎古文明歷史不必背課本,而是寫一份旅行企劃案當功課?

──>高年級就開始學習專案報告=提前預習中學學習模式=做學問的方法!

在台灣――【或許,父母可以陪著孩子面對問題!】

媽媽口頭禪:「你這樣做會有……後果,確定要這樣嗎?」


◎上課就得乖乖在教室裡嗎?→發現問題,找出解決方法的能力!

──>上課中想睡覺──>老師繼續講、學生繼續打瞌睡VS.大家出去跑一跑回來更有精神!

◎全班一定都要買扯鈴嗎?→分辨必要與需要→確認自己有興趣了才買!

──>連扯鈴是什麼都不知道,也不知道好不好玩,為什麼要馬上登記繳錢買呢?

◎考出來的分數,就代表學進去的知識?→分辨到底漏接這一球有沒有關係!

──>社會科的題目因地制宜,沒有固定答案,背這個是沒有意義的,不小心沒得分也沒關係!

在我家――【其實,父母也可以這樣訓練孩子的承擔力!】

媽媽口頭禪:「你一定要記得現在這個感覺!」


◎有時候,真的要懂得「騙小孩」!→從「難過」的感覺,分辨「誰」比較重要!

──>「要買這輛車、還是要媽媽在家陪你呢?」兒子人生中第一次懂得什麼是選擇,而且記憶深刻。

◎流浪漢是不是好工作?讓孩子實習一下就知道了!→選擇自己的「未來理想」!

──>試過了,體驗過,如果兒子長大後想去開垃圾車,也絕不會抱怨,因為那是他自己的選擇!

◎十二歲前一定要多談戀愛、學會花錢!→體驗什麼是「感情」和「生活」是怎麼回事!

──>不是每場戀愛都會成功。如果到十五、六歲才開始教就太晚了,他已經聽不進去了!

學會花錢=學會生活,浪費還是投資?品味還是虛榮?等開始賺錢後才教如何花錢就太晚了!

本書特色

1.本書透過作者和孩子經歷不同教育體制的體驗,提供最真實的觀察記錄和心得感想,鮮活、充實而生動,讓讀者能深刻體會到溫哥華和台灣兩地教育形式的實況與差異。

2.作者也以愷切俐落的筆調和思路,一針見血點出台灣教育長久存在的某些迷思和限制,希望啟動父母和師長對於現今教養和學習生活的另一種反思和檢討。

3.作者本人各種突破框架的「個性化」教養思考,也有助於父母和師長放下無謂的焦慮,以更自在、更篤定的心態來面對孩子的學習歷程和自己的教養責任。

成長推薦

吳福濱(全國家長團體聯盟理事長)、陳之華(暢銷親子作家)、蘇明進(Power老師)──成長推薦

推薦分享

實現孩子誕生時,母親「愛你一輩子」的承諾,親子共同尋找多元、適性的教育,讓每個孩子都擁有最快樂的成長過程。──全國家長團體聯盟 理事長_吳福濱

任何一件無聊的事到如玲手裡都會變得很有趣,而且她會偷偷的把她教育的理念放進去這些活動裡,但是因為太好玩了,孩子根本就不會注意到原來這是個有教育目的的活動。──聖?羅伯特小學家長會 會計長__中林智子 Tomoko Nakabayashi

她的想法永遠都是如此有創意和好玩,是個十足生活趣味大師!──2011年溫哥華市長候選人__藍迪?賀頓 Randy Helten

如玲就像帶著魔法棒的精靈一樣,她用正面的態度和不可思議的方法,引導孩子,讓每個孩子都可以變的更積極、細心,她完全了解孩子的需要!──大溫哥華區YWCA 兒童暨義工諮詢協調__池田真理子 Mariko Ikeda

同樣經歷一件事,如玲永遠能看到別人看不到的那個點。她智慧的言辭,常會令人茅塞顿開!──聯誼旅遊 美加區董事__Jennifer Yu 于紅雯

如玲教會我賞識我的孩子,使我以他為榮。──人文國小家長__高瑞穗

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引用自博客來

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