兒童美語教學四大步驟

1．暖身活動（Warm-up）

2．呈現（Presentation）

3．練習（Practice）

4．結尾（Wrap-up）

每回課堂上，大概都要經過這幾個階段，才算完整。我們在寫教案時，要把這四個步驟全寫進去，融入你的教學裡頭，尤其如果以後你要試教，這四個步驟是很重要的喔！一個也不能少！

１．            暖身活動（Warm-up）：

就是指上課一開始的那段時間。很多師訓的講義會說５分鐘即可，我個人覺得實務上面幾乎不可能，因為小朋友老是遲到：P。通常是５－１０分鐘左右。

這段時間通常是複習前一堂課的課程。有幾種方式，比如用遊戲複習前一堂課的單字，也可以練習問答，儘量以有趣輕鬆的方式進行；另外一種是小考，程度高一點的可以這麼做，這也是暖身的一種，算是驗收的一部份。這個步驟很重要，我自己的經驗是，如果少了這個步驟，小朋友學到後面，會把前面的東西忘光光，一路學一路忘，這樣會很慘喔！

對了，別忘了一進教室，還沒正式上課之前，要和小朋友Greeting一下，問他「How are you? 」什麼的，練習生活的美語問答，也趁這個時候和小朋友培養一下感情。

２．           呈現（Presentation）

３．           練習（Practice）

呈現和練習我喜歡一起講，其實這兩個步驟是一氣呵成的。呈現是什麼？就是我們要教給小朋友的東西，比如說單字，比如說句型，教的時候，我們要切實讓小朋友明白它們的意思．同時要注意發音的正確性，必要的時候，可以花一點時間聆聽小朋友的發音，馬上糾正。

單字的呈現，可以利用閃示卡，老師先帶念再拼，順便帶一下自然發音，如果可以的話，單字教完之後，可以利用一點時間，再閃一下閃示卡，告訴小朋友稍稍記憶一下，再利用遊戲或活動，讓小朋友練習拼字及發音，這時候可看情形發一些獎卡或獎點，小朋友會很踴躍喔！其實後面這個遊戲或活動，已經自然而然把練習的步驟融入了。這也是我們控制教學時間的重點，久了，運用就會很自然。