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 心願 |
| 心情隨筆｜心靈 2010/03/21 00:53:50 |
不是企業財團也不是政商名流，只是平凡的小老百姓，沒有任何的雄心壯志。 只有赤子之心，想要幫助清寒、單親、外籍配偶的小孩在國中、國小學習時就能建立讀書的信心。 今天在台灣讀書已經不是窮人唯一翻身的機會而是有錢人的專利了！從雙語幼兒園到進入明星高中全部都需要靠金錢堆積起來了，才能有機會進入國立大學，沒有經濟能力弱勢族群的學童，注定陷落成為社會邊緣人？今日從國小到國中、高中教育政策是人人平等嗎？您我無法改變今日的教育政策，但您我可以伸出援手，改變弱勢團體學童學習機會。 您我可以給清寒、單親、外籍配偶的小孩，弱勢族群的學童最後一次成長的機會！您我身為有讀過書的人都不願意伸手！哪社會沒有人會伸出援手幫助他們了！這對是那些清寒、單親、外籍配偶的小孩，卻是他們未來人生的希望和他們下代脫離貪窮唯一的機會。 弱勢群族的小孩，在家中無人可指導又無力在外補習！家庭經濟優渥支持下的小孩：獨享的學習優勢，有許多家長會努力因應如此高標準新的課程能力指標，提早讓孩子在幼稚園就開始學英語、學國語注音符號、算數；如此一來，強者更強，弱者更弱。有誰願意提供更多學習支援給予經濟弱勢的學童呢？老師在學校上課時基本上是驗收補習班的教學成果：學過的孩子踴躍搶答，使上課進行順暢而快速，進度可能不成問題；沒學過的孩子初次接觸，相形之下當然就顯得遲緩而笨拙，就算老師不加責怪，也難免心生自卑。對於弱勢的家庭和孩子而言，這意味有多麼沉重的學習壓力。 國中小學校教育是義務教育而非資優教育；我們照顧的，不應只是有能力去補習的孩子，而是一般沒有錢補習弱勢群族的孩子，以及不知道如何發出聲音以保障孩子受教權益的家長。面對如此高水準新的課程的能力指標，學校裡只是提早讓弱勢群族小孩，他們學習；挫折與失望，讓他們在國中小學習的路上提早出局罷了，注定成為問題學生？中輟生？終身淪為社會邊緣人嗎？永遠沒有翻身的機會！ 想用自已的心願和力量去協助弱勢群族的小孩，給予補救教學，但憑一己之力去是無法能長期免費幫助清寒、單親、外籍配偶小孩的課後補救教學。有您我的參與和捐款才能讓志工老師、志工，長期為了清寒、單親、外籍配偶的學童課後補救教學耕耘和付出，給弱勢群族的小孩最後一次能讀書和學習機會。 今日的社會；不會因你我的存在，影嚮什麼？改變什麼？弱勢團體依舊弱勢！但您我可以改變自已，因為您我的捐款可以改變弱勢團體學童學的一生，因為對弱勢族群小孩的補救教學不是一時的救濟品，它需要每天、長期無怨無悔的付出，因為弱勢族群小孩補救教學是最不好做、沒有人想做、但我們正要做；是在輔導、補救來至清寒、單親、外籍配偶家庭學童的補救教育。 您我全心盡力輔導、投入金援，補救教學的成果未必能令您我滿意！因為您我不是上帝！對於弱勢族群小孩的補救教學只能救一個算一個，就是功德無量。 |
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