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| 2008/06/25 14:59:42 | ||
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「妳沒跟教官說,接收姐姐的,本來就是那個長度,妳並沒有改短。」 我什麼都沒說,教官太兇了。而且我是,一哭就說不出話來的人。 「妳就是這樣,什麼委屈都往肚裡吞,這樣不行,要學學反抗。」 我搖搖頭:「我不喜歡僵持的場景。」 「可是這樣總是妳吃虧。」 「不是說吃虧就是佔便宜?」 「妳喔……」 說到反抗,現在的小孩倒是都會了。 其實,我也覺得太乖巧並不是好現象,所以我允許孩子表達意見,結果是小小年紀,就懂得維護自身權益。 教官扯我裙襬的事,我也說給孩子們聽,小蕾就說了: 「媽咪,妳們那個教官真機車呢!為什麼裙子不能短一點?人家腿長又漂亮,要秀出來給別人看,不行喔?媽咪,妳怎麼不這樣回答妳們教官?」 小蕾說得義憤填膺,我還真是憂心我把孩子教得目無尊長了。才要進入青春期的孩子,讓他們仗義執言、據理力爭,好嗎? 「不會啦!妳想太多了,孩子只是心疼妳,替妳打抱不平而已。」 「是嗎?以前我會擔心他們若是太乖了,將來被人欺負,可是像現在才半大不小的,就意見一堆,我也是擔心。」 「妳擔心什麼?這樣很好啊!勇於表達自己的看法。妳應該高興。」 我應該高興嗎?高興孩子比我勇敢,高興他們不會委屈自己,高興他們會照顧自己的想法,是嗎?可是,這樣……如果惹惱了師長,或是一些看他們不順眼的同學,不是會給自己找來麻煩嗎? 「妳真是想太多了,孩子自己會處理得很好,妳就不需操這個心。倒是,妳要多放一點心思在自己身上,把自己照顧好,讓自己過得好一點,快樂一點。」 你苦口婆心勸著我,我能感受到你坦蕩無私的關心,像淡水河納進許多山上小溪,無私無我的匯流向海而去。你真像向我傳播福音的神職人員呢,世上多一個快樂的人,就多一份平安。 我想,大約一路走來,很多事情的發生,讓我的信心和快樂,一點一滴流失掉了。我知道當時教官會那麼做,當然是她管理學生的方式。而我的反應,是因為服從是我生活與學習的最高指導準則。 經過那樣的事件之後,我的裙子長度,都維持在 「所以,你說,我會去穿迷你裙嗎?」 當我這麼問你時,你沉思的樣子,彷彿正在研究,眼前這個女子,她心裡到底有幾層陰影,撥得開嗎? 但你並沒有提出任何指導,甚至任何撥開陰影的方式,你讓我從自己的想法中找尋出一線生機。所以我應該說,在你這處所做的心理咨詢,是有成效的。 「難怪妳會喜歡看一些趣味性的漫畫?」 「怎麼說?」 「在漫畫中找到讓自己輕鬆的動力。」 經你這麼一說,我才恍然大悟,原來,年少時,我在漫畫書裡釋放我的緊張和壓力。那麼,成年後,一直到現在都保持的閱讀習慣,某種程度來說,也是一種轉移,一種寄託,是吧! 你並非在心理系執教,但你懂得從對話中引導我,讓我經由自我探索,察覺自己馱負怎樣沉重的殼,能不能卸下蝸牛般的硬殼,還得我自己才能使力。 我猜想,當年教官一定沒修過心理學,她不懂同理心,她不懂引導,她要的只是鞏固她的權威,所以她強旱沒有尊重。我應該要原諒她,在和你談過這些陳年往事之後。 和你這樣談話,我心裡完全沒有負擔,甚至因為從對話裡,撞擊出的一些自我覺察,讓我感到溫馨又溫暖,即便是在二月的淡水河畔,在寒假即將結束時候。 突然襲來的一陣涼風,觸發我一個想法。如果世界上的人,在 「很難的,不是身邊的人想法都一致。」你若有所感。 「的確,這也是人生最無奈的地方。」 「人生本就不圓滿,所以要練習往好處想,想法越光明,前景越有希望,也將越燦爛。」 人的一生,來來去去遇見的許多人,如果都像你我這般守份不具破壞性,這世界真的能太平,我深信。 天色漸漸昏沈,冬陽正緩緩隱身越過地平線。它暖了人心後,並不會隨著人身而行,仍然是無關乎人際的自升自落。如同對岸的山,與我們腳邊的河, 人,可不可以也如此? 並存在彼此生活的邊緣,只是看得見,明白知道對方的存在,但不介入彼此的生活,像等距的平行線。 但,兩個人也可能是交叉線啊! 這樣的兩條線必然會有交集,當相會於一點後,是更行更遠,從此一在天涯,一在海角。正像詩人寫的「轉瞬間消失了蹤影」一般,詩人還寫到「你有你的,我有我的方向,你記得也好,最好你忘掉,在這交會時互放的光亮。」 這種情形,讓我想起「夕陽西下,斷腸人在天涯」的淒涼。 幸好,淡水暮色給我溫柔的懷抱,我,因此不是獨在天涯的斷腸人。 我們從河堤上站起來,並肩提起腳步再向車站。很快的我們將乘著捷運,回到市區之後,你回到你的領地,我走向我的來處,一切又會回歸到最初的遙遙相對。 這不就是線的另一種情況,像國字小寫「二」的兩條直線,兩線間有著一定的距離,無限綿延下去,就能伸展到無窮。就像我們搭乘的捷運,它的軌道,是兩條鋼軌面對面相望。 這樣的「二」,永遠面對面同在,沒有糾結,不會交纏。但這樣的兩條平行線,也時時相伴,處處同在。 黃昏裡的捷運車廂裡,我感覺到相依。 這樣的感覺不好嗎?做永遠的平行線。 如果交叉線與平行線要你選擇,你會怎麼選? |
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| ( 創作|連載小說 ) |











