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裹著糖衣的教學情境
2008/06/10 23:26
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  我們都知道大部份的藥是苦的,也因此小孩不喜歡吃藥,但不吃藥病就不容易好,為了讓小孩吃藥,有人就發明了「糖衣」,在藥的外面包著糖,該小孩以為在吃糖,不知不覺中把藥吃了,這也是所謂的「糖衣理論」。相信很多教師在教學職場上或多或少都會運用到它,並且獲得不少回饋,但也有小孩是不吃糖的,或者是給的糖不合他的味口,但大體說來成效都不錯,都比直接給藥吃高明多了。 

舉例來說,學生上課不容易專注,有的摸東摸西,有的聊天、傳紙條,有的甚至打瞌睡;但只要是孩子,都喜歡「聽故事,聽笑話」,老師若能以此為「糖衣」結合課程內容,在課堂中隨機穿插,相信對孩子們專注力的提升有很大的助益。 

回家作業的份量是身為學生每天最關心的,同樣的國語作業,一項是由老師事先圈選固定的十五個詞語,全班統一回家寫五次;另一項是由學生自行圈選二十個詞語,回家寫五次;通常後者獲得大部份學生的青睞,雖然後者的份量明顯較多,但讓學生自我選擇想寫的詞語,等於是包裹了一層糖衣,既能讓學生習寫更多的詞語,也可使他們更有意願完成此項作業。 

  俗話說:「江山易改,本性難移。」要改變一個人的性格不是那麼容易的事;也有人說:「要一個人觀念改變,就像要從他口袋裡拿出錢一樣困難。」若能將行為改變技術適時結合糖衣理論,當老師要糾正學生的偏差行為或觀念時,便不需再花費那麼多的時間和精神了,不是嗎?

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迴響(5) :
5樓.
2008/06/16 10:32
哈哈

哈哈..

遇到我兒子,專門找好寫,筆劃少的.

對他,可能沒有功效吧!!

當然我在批閱時會注意,

凡專挑筆劃少的,下次沒有自選詞語的權利,

這點我會在執行前先跟學生約法三章的,呵呵~

氣質老師2008/06/16 21:39回覆
4樓. Chen Mimi
2008/06/13 06:11
Re~

其實

身為一位教師

要時時不斷的研究教材教法

以期得到良好的學習效果

恩,所以教師要一直進修,一直進修,直到退休~ 氣質老師2008/06/16 21:37回覆
3樓. 琇子
2008/06/12 23:38
氣質老蘇

雖然偶的年紀一把

還素粉喜歡吃糖耶

所以囉,

琇子姐姐是永遠長不大的"孩子"呢,呵呵~

氣質老師2008/06/16 21:37回覆
2樓. divagirl
2008/06/11 11:54
Smart!
讓孩子自己做主....
不知不覺中 就多"塞"些下去了....

我也常用這招欺騙女兒:
你好棒喔, 你ㄧ定做的比我好.....

唉呀!

小學教師別的不行,

只有騙騙小孩子唸書還蠻有一套方法的啦.....

謝謝指教,以後還請多多分享!!

氣質老師2008/06/11 22:34回覆
1樓.
2008/06/11 10:45
聰明..

讓孩子自主做選擇...

他們會寫得高興又有成就..

聰明的老師...


謝謝yen的鼓勵....

氣質老師2008/06/11 22:32回覆
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