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| 2008/04/05 08:49:41 | ||
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每個在台灣長大的成年人大概都經歷過飼養蠶寶寶的日子，記得當年班上同學不管是用鉛筆盒或廢棄的紙盒來裝，每個人都把它當成寶貝一樣隨身帶著，看著小小蠕動如線頭的蠶，慢慢變得白白胖胖，每個孩子在照顧、餵養觀察裏，體會到生命的奇妙，找桑葉也成了每天重要的責任。 B寶在四年級暑假之前，就 我認為在課程教學裏指定養蠶寶寶對孩子來說不見得方便，因為若是住家附近沒有桑葉可以摘，那就麻煩了。其實在家裏盆栽，或住家附近的公園有蝴蝶飛舞的地方，在葉面或葉背仔細找，很容易可以找到細細小小的卵，就近移植或分枝到小盆子擺在孩子的桌上，讓他們每天觀察，反而是活生生而且最真實的體驗。 AB寶曾經參加昆蟲夏令營，粘 有一次上課，粘 九年一貫教育實施後，開放教材的編寫，因此不同出版社設計的教案也不同。前幾年，荒野保護協會曾接到在國小擔 我不太清楚老師在教導孩子飼養與觀察小生物之後會不會順便告訴小朋友，牠們長大之後該如何處理，有沒有同時將生態系食物鏈以及外來種可能對一個棲息地所造成的干擾順便作提醒？ 台灣號稱蝴蝶王國，蝴蝶的種類與數量都非常多，因此帶孩子認識毛毛蟲是非常方便又有趣的自然觀察。 有許多家長會擔心自已的自然知識不夠，沒有信心帶孩子去探索自然。其實只要不被大人因為焦慮、不耐煩無意中的潑冷水，孩子們眼中的世界是新鮮而美麗的，充滿驚奇與興奮。對於孩子而言，知識的重要性遠遠比不上孩子的感受。正如「寂靜的春天」作者，世界環保思潮的先驅，瑞 現在腦神經科學的研究證明，一個人只有在主動求知時，才會產生記憶連結大腦的神經突觸才會有所變化，這也就是瑞秋卡森所說的，讓孩子產生情感是一切學習得以產生的沃土。 我總是覺得「教育是點一盞燈，而不是填一個桶子。」，點燃孩子的好奇與熱情，才是一切學習的根本。孩子天生擁有好奇心，可惜往往被家長或學校老師在急切的知識灌輸下，一次又一次給燒熄了。 如何保持孩子這種與生俱來的好奇心呢？這需要有大人陪著他們，一起與他們分享我們這個世界的神祕、驚奇與喜悅，這種感動，會激發他們主動學習的動力。 即便我們不知道任何自然知識，我們也可以陪著孩子看看天空，看黎明與黃昏的彩霞，看流雲，看星光。你也可以陪著他們聽聽風聲，聽大自然裏各種細微的聲音。 我們可以陪著孩子一起，重新使用眼睛、耳朵、鼻子和指尖，讓很久沒有仔細感受的器官活起來。即使我們不知道鳥的名字，我們還是可以欣賞牠們動人的姿態，即使我們叫不出任何一顆星星的名字，我們還可以體會到天空的壯闊與美麗，以及宇宙的神祕。 陪著孩子在自然中散步，只要有一顆安靜不急躁的心，大自然就會引領著我們，體會大自然的美好，知道一切我們該知道的。 |
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| ( 心情隨筆｜家庭親子 ) |
