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| 何以邱義仁權力大得離譜？
從選前迭遭揭發的諸多弊案到巴紐案，邱義仁的角色直如陳水扁的代理人，甚至，決策意志的源起是扁或邱，不無啟人疑竇，亦即，實情可能是，邱才是拿主意的人，扁僅僅同意或默許而巳？ 邱作為總統幕僚長，何以權力空前之大，超過閣揆，直接下令指揮部會首長？ 原因一，阿扁無能，腦袋空空，非得倚重邱不可。 原因二，邱傾全力輔佐阿扁化解政治危機（如紅衫軍等）與連任過關，扁能不信任乎？ 原因三，要幹壞事，須有“能人”操盤，捨邱其誰？ 原因四，國安會雖已法制化，被規範為總統幕僚單位，但並未對濫權或違反規範之行為訂定嚴懲性罰則，如撤職，所以該法徒具虛文而已。 原因五，即使訂定嚴懲性罰則，但濫權或違反規範之行為皆在國家主人、媒體 、國會、監察院及檢察官無從知悉的不透明權力管道運作，能奈何之？ 見光死，這是玩『大老二』的行話，如果所有公務機構的一舉一動，包括公文往返，都被強制在國家主人們的“眼光”下現形無遺，加上廢除總統刑事豁免權，總統罷免規定與選舉對稱化──即公民連署數達獨立總統候選人所須公民連署規定即可付諸罷免投票，那麼，扁邱只有兩種選擇，一種是乖乖地照規矩辦事，另一種是亂來，但下場是立刻被趕下台或鎯鐺入獄。 所以，扁邱之惡，是現行體制所允許的。不改革體制，讓惡念不敢生，使惡行立遭嚴懲，而主觀相信馬英九的清廉、正直、正派，不僅是封建“人治”的復辟，而且，把民主貶成四年一次的賭博！ |
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 用部落格取代網路遊戲？（二） |
| 心情隨筆｜家庭親子 2008/09/15 14:14:07 |
資本主義都市化所致的車水馬龍、原子化以及社區關係的疏離，加上無處不在的治安威脅，剝奪了孩子們的活動自由──家長的「不放心」也是共犯，把他（或她）們從戶外逼回家（或枷？）中，於是，除了電視、電腦、補習班、才藝班之外，還能有那些選項呢？ 當孩子們在學校遭受一整天升學主義的窒息性壓迫之後，豈能不從電腦或電視尋求暫時的精神喘氣呢？如果，學校是將日常生活實踐與課堂教學緊密聯繫、引導他（或她）們開發探索各種興趣及潛能，並將知識／技能隨即應用創造之自由民主學習樂園，不但學習動力高昂，學習成效驚人，而且放學後，自是愉悅亢奮地繼續沈浸於學校未竟之業，何暇受上述雙電的勾引？又何需家長耐心倍伴？家長意欲經營親子關係，還恐招白眼？ 比較像樣的放學後成長環境，絕不是溫暖甜蜜的家，而是同儕團體、自主組成的社團、安全開放的社區以及充足多元的公共服務設施。於其中，待人處世之道、人際互動規範、民主討論及生活、自信流利表達、創意發想、工作效率、團隊合作、獨立自主、溝通協調．．．等難以悉述但為現今學校所拒教之必要能力與素養，卻自然習成。而在狹促的鳥籠裡──家，除了製造心靈封閉、生命經驗枯乏、怯於與人交往的宅男宅女外，我想不出尚有其他可能？ 許多專家學者倡導『家庭教育』的重要性，但我必須指出，這無異於幫升學主義與既有政府教育體制失職失能「擦屁股」而已！甚至，是為其塗脂抹粉？咱們父母最該做的，恰恰不是扛起『家庭教育』的責任，而是善盡公民之義務，通過廣泛而民主的公共討論，擬議教育改革之具體方案，然後團結行動──如公民投票，逼迫政府及國會施行！ 再積極、有耐心而負責的『家庭教育』也不能償還孩子們自主、廣闊、開放而多元發展的權利與自由！ （待續） |
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