雲林縣草嶺國小李政勳的一封信
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孩子：「校長，我們學校為什麼要被合併？」
校長：「孩子，學校合併後可以省很多錢呀！」
孩子：「校長，辦教育很貴嗎？」
校長：「不，孩子，辦教育比辦監獄、比請警察、比整治治安便宜。」
孩子：「校長，那為什麼要省教育的錢？」
校長：「孩子，你不懂，教育要計算成本的。」
孩子：「校長，你養小孩有算成本嗎？
用多少錢可以買到孩童的笑臉？
用多少錢可以買到生命裡的感動？
用多少錢可以買到老師無悔的付出？
用多少錢可以買到校長的熱忱？
用多少錢可以買到政府的責任？」
孩子：「校長，政府 沒錢為什麼還可以常常放煙火？
為什麼還可以常常辦晚會？
為什麼花大錢買武器？
為什麼常常印刷一些沒人看的文宣？
為什麼馬路挖了又挖？
為 什麼做一些沒用又破壞環境的攔砂壩？」
校長：「 ......」
孩子：「校長，山上有各式各樣的蝴蝶、滿山遍野的野花、青翠高聳的大樹、驍勇善戰的鍬形蟲陪著我，和我一起玩，難道不能幫助我的學習嗎？」
校長：「孩子，美好的學習經驗必須和人互動，走入人群。」
孩子：「校長，司馬遷寫下史記時；
梵谷畫出向日葵時；
貝多芬譜出命運時；
愛迪生讓電燈發亮時，有和人群在一起嗎？」
校長：「 ......」
孩子：「校長，要合成本，要多人一起讀書，那為什麼是我們要往山下走呢？」
校長：「孩子，因為下面的資源多ㄚ！」
孩子：「校長，醫院在山下、圖書館在山下、文化中心在山下、書局在山下，所有一切用稅金蓋給全民的東西為什麼都在山下，為什麼？」
校長：「孩子，因為我們人少啊！」
孩子：「校長，人少也是一種錯嗎？人少就 應受不公平待遇嗎？我聽爸媽說，以前我們這裡也曾一班有很多人，九二一不是我們自願的，農產品不賺錢也不是我們自願的，我們的祖先選擇在山上更不是我們自願的，為什麼我們不能享有最基本的教育公平環境。」
校長：「孩子，你現在好好讀書，以後可以幫助家鄉啊！」
孩子：「校長，現在連學校都保不住，等我長大，家鄉還在嗎？ 」
希望這個孩子的父母不是您，但不幸的，這個校長就是我，我真的被這個孩子問到無話可說。每個人心中，都有一個孩子。
靜下心時，這個孩子會跟您說話，我被這個孩子問到熱淚盈眶，您呢？
傾聽心中孩子的聲音吧！
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5樓.2008/04/29 19:06教育不是砸錢就算了！
很多縣市都為了小班小校要裁撤，但是台北縣有很多小校卻可以生存的很好。例如：台北縣的屈尺國小。
小校平均得到的教育資源其實比一般的市區學校多。
很多小校的老師一個班級只有三、四個學生，
這樣在都市老師的眼中是多幸福的一件事？
但是這樣的小班教育有比較成功嗎？
沒有因為這樣的小班沒有競爭力。
令人好奇的是，許多教育工作者不是希望可以有較少的學生數嗎？
為什麼學生人數變少了，素質卻沒有提升呢？
因為晚上沒有補習嗎？都市與偏遠地區小孩子受到的刺激不一樣？為什麼不一樣？念的課本不一樣嗎？還是看的電視不一樣？
還是因為都市逛的是百貨公司？鄉間學生逛的是雜貨店？
當都市的小孩晚上都去安親班、才藝班、補習班的時候，
偏遠地區的小朋友在做什麼呢？是抓蝴蝶、打球、還是睡覺看電視呢？唸書不一定會賺大錢，但是唸書賺大錢的機會一定比沒有唸書的人還要多。
偏遠地區的家長與社會環境有沒有讓小朋友養成唸書的習慣呢？有個笑話是一個爸爸對小孩子說，兒子啊，你要努力念書，因為這樣長大後你就可以賺大錢！
小朋友對他的爸爸說：「爸爸，那你小時候為什麼不用功唸書呢？」教育不是單靠老師跟政府，還要家長的配合，家長不鼓勵小朋友唸書，不給予一個唸書的環境，就算是給予再多的教育資源、甚至搬到台北市區的雙語小學都是沒有用的。
- 4樓.2008/04/10 15:54這封信要給該看的人看一看
看到這篇文章心理真是難過
有什麼方法可以幫助他們嗎
3樓. John Huang2008/03/09 15:24含淚無語
樂觀多一點點、努力多一些些，現況能於未來改變。
2樓. 小船2008/02/24 02:35我憐 無能
大人會把未完成的夢 寄託在小孩的未來
小孩呢 小孩該把希望寄在哪~
舉杯邀君醉一回，忘情山水來共醉。
1樓. vmalife-聚龍2008/02/23 23:48感觸良多～～
是的，這位同學說得沒錯，
記得在我讀國中的時侯，
問及老師：數學公式為何要背？
老師答：背下來考試可以考高分，
上好的學校，就有前途了。
我問：背公式可以賺大錢嗎？
老師沒有感動倒是大罵：
”死小孩”（台語）
怎麼專門問這種無聊的問題？
從此，本人的數學、理化
最高分絕對不會超過20分，
還有9分的，全是猜的。。。。
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請問如果你是我的老師會正面
回答我當時的問題嗎？
