台灣公布「兒童權利公約施行法」至今2年，宣示將以公約標準來實踐兒童人權的保障。依據兒童權利公約，兒童為權利與教育的主體，教育並非只教導學生求高分以考取明基隆市仁愛區身分證貸款星高中或大學，分數的競爭只會狹隘教育的內涵。不過，在人本教育基金會的一份問卷調查中卻發現，全國有將近6成的國中教師會公布考試排名，有9成4的國中生有早自習，其中有4分之1的學生每天早自習都要考試，全國也有將近8成的國中生參加第8節課，也有過半的國中生在校時間超過10個小時。
◎落實宜蘭縣礁溪鄉身分證借款兒童權利公約 找回孩子笑容
在校的時間過長，學生能否吸收上課所學的知識是個大問號？一名國中生張同學就認為國民義務教育不該只是為了選拔少數菁英，而是要發展每個人的潛能，教科書內容太多，老師不斷趕課，已讓他失去自我學習、探索大自然的機會。他說：『(原音)社會科、自然科的課本足足是我國小三年級時多出一倍，老師只能拼命的趕課趕課再趕課，我們學生就只能像被灌香腸一樣，被拚命擠、拚命灌，沒有多餘的時間做思考，自然課也一樣，連做實驗都匆促得不得了，有一次還一節課做3個實驗，老師好像只要在段考前把課趕完，剩下的就是我們學生的事了，但我們真的沒有時間把那些全部讀完。』
台灣家長教育聯盟理事長謝國清表示，現在教育的根本問題在於升學體制有問題，學校應將教育的重點放在輔導學生行為避免偏差，而不是不停的「管教學生」，就連學生買雙鞋子還得算面積。他說：『(原音)像髮禁、服儀，甚至我們有一次去學校學生在問卷中說學校有鞋禁，我們還不知道什麼是鞋禁？我們後來在綜合座談時問行政人員，校長還很得意說，前任校長規定所有孩子鞋子都要穿白色的，他說他規定只要一半白色就好，所有老師檢查跟學生買鞋時都要算面積，學校為什麼要花那麼多力氣管這個管那個？』
人本教育基金會副執長謝淑美分析數據時表示，我國國中仍籠罩在升學的競爭中，20多年來教育方式毫無改變。有過半的教師以「發成績單或貼於聯絡簿」的方式公布排名，也有少數老師會依照成績來安排「座位」，反而成為教師操作班級競爭氛圍的工具。她說：『(原音)老師不但排位子，成績好的坐前幾排，其他同學就被放在後面，不准他們干擾學習，在語言上還不斷說，如果你不認真的話就坐到後面去，難道你要跟他們一樣嗎？這到底是在尊重人權還是踐踏人權？每個班級起碼30幾個小孩，日以繼夜的下去，影響一代代的小孩，這到底是不是我們要提供給孩子的成長環境。』
◎用成績排座位？人權教育的負面教材
我國2年前公布「兒童權利公約施行法」，宣示將以兒童權利公約標準來實踐並落實兒童人權的保障。不過，人本教育基金會公布的最新調查卻指出，現在國中仍存在升學壓力與威權管理等有違兒童人權的規定，兒童在校園中並未受到妥善的尊重。如何實現以兒童權利為主體的教育，應該是政府未來在兒童政策上的首要任務。
◎兒童進了校門就失去兒童人權
所謂兒童的權利不外乎就是找回孩子的笑容，讓孩子快樂學習、快樂成長。人本教育基金會具彰化縣永靖鄉身份證借款體呼籲，教育部應為國中生的身心健康把關，徹底禁止公布排名、早自習考試、強制第8節課、髮禁、違法安全檢查的規定，更應延後國中生到校時間至早上7時50分，確保學生睡眠充足，學生不能過勞。
民進黨立委吳思謠贊同人本教育基金會的主張，並強調因應十二年國教，推動社區型的高中，現在是推動延後到校時間的契機，可考慮將相關規定入法。她說：『(原音)因應十二年國教、基隆市七堵區身份證借錢因應我們的教育政策是推動社區型的高中、均質化的高中，就更是推動落實7時50分或是8時到校的最好的一個契機，我們會在教育文化委員會要求落實成為更明確的行政命令、或是以入法來處理。』
國中的教育現況嚴重違反兒童權利公約，人本教育基金
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