《圖片說明：理順德、陳曼儂(民國98年2月7日)。聯合報新聞，A1版》

    失業潮來臨，不過被某些特定單位不當處理的豎琴，當然不是失業潮才失業(尹清楓命案破了沒？)。在此暫時不管這些...今日主題是「失業」。看到33萬（雖然不知道需不需要如此多）就業機會的美意，當然豎琴高興至極。只是這幾年被惡人的欺壓，這些美意應該都來不及，不過在此聊聊無所謂。針對豎琴所框起來的「企業實習及助理形工作」「研究形工作」的意見應該是最多的。

• 第一次看到「研究形」工作，居是因為「失業潮」而聘，然非因「研究需求需要」，不禁深感「國家研究之恥」。

而既然政院如此喜歡開出這類額，豎琴也提供此類的工作缺。請中央委託各級單位研究，「研究助理聘任情形--以台灣為例」，作為專案形先導研究計畫，了解施行可信度，顯露社會問題，以及這項政策對是否真能培訓人才？另外，這樣的計畫預估現行就可有10名以上研究助理工作缺，並增加數十名的工作機會，何樂不為？

研究對象：研究機構與大專院校教授、研究所及大學部學生

研究方法：問卷式田野採樣蒐集，樣本數需足夠(略)，並進行後設分析。

研究目的與問題：

1. 了解研究助理聘任原因：例如：聘任的管道？是否有裙帶關係、助理選用的原則(美貌、體貼還是能力？)、是個人需求還是研究需求？研究助理本身是否有工作需求？聘任人的能力和工作有否關連等等。這類都可列入問卷。(此分問卷是對教授進行問卷施測與訪談，具強制性並列入評鑑方案中，採用記名問卷，施測完後最好使用測謊機，如無真實，請重新填寫問卷到問卷填寫至真實填寫方可。而後續的特定訪談對象選取則免)
2. 除了班級成績每次考試前2名領獎，以及曾獲得該類科獲得國際獎牌的之外，教授們口中「成績優秀」的原因為何？（像是聲音柔嫩、會幫忙老師提東西、擅長打雜等等）。(這部份由教授及學生填寫，學生意見為主，並有自由意見回饋欄位)...另外添增分析各變相，用來分析能力隨便，沒有工作需求的學生就可已從教授身邊拿錢的正向關係高還是不高。

• 而報紙所寫<企業實習項目>拯救失業潮：其實現行一般技職大學畢業生或私校均早已參加此類的健教合作案（也就是說～～優秀學生進入國立大學的幾乎很參與此類，工作早就被定，且國立大學被踢得機會更多，連地方也很少「理睬」優秀學生，現在監獄中智慧型的高級人才變多也應該見怪不怪。）至於技職院校對於實習這部份薪水到底是升級還是縮水，不知道行政院和教育部怎麼看的這部份的，就聽命高層嚕，誰叫大家的稅金都是他們在分。只是想表達：「錯誤的決定，也許會造成更多損失」。

豎琴在此哀悼可憐的師範院校生：蔣公銅像在校園師範大學，實習對我們似乎沒有"超過萬的薪水可領"，看到這分可以領到2.2~3.5萬的「實習」薪水，師範大學這幾年不足的實習薪資不知道能否申請國家賠償，補回應得的薪資。

而對一般專科技院而言，還是這些錢一般早就都是從某些進修部研究所徵聘的「學費」裡面繳出來的，現在政府要多發人民納稅錢給他們，所以你說我們該不該抗議呢？

• 當然不能老提以上這些讓新聞媒體看了不舒服的，還是給點建設性的言論；但只有科學與教育背景的我只能就所知的範圍提供建言：

失業當然就帶動退休潮，豎琴也請求那些公教退休人員性喜跑到私校或非創業的私人企業任職，月領雙薪或N份薪的「優秀人才(不管是不是)」，請改用兼任的方式服務社會吧！(一樣有兼任薪水的)~~你們是有錢違反規定也不怕，我們是沒錢可活的，只能專門允許其他人違反規定的，拜託各位大大了。

唉~這樣的社會的鬥爭太可怕了~~小小的沙子一波波被海浪沖蝕，也許會生出，也許將消逝。一個學校扮演的該是什麼角色？在學校中...豎琴只能一笑，彈曲聽歌。至少期許自己，未來一定要有美好人生，讓家人與自己不再因此怨歎人生不公，更不再對社會惱怒...讓社會真的有正義存在。