學會從不同角度看問題

很多時候，決定一個人人生高度的不是學歷、背景、資歷、經驗等，而是看事情的角度。世界本身是沒有問題的，阻礙我們的往往是由自身狹隘的主觀觀念造成的。

俗話說：「窮則變，變則通。」沒有什麼東西是永遠靜止不前的，世易時移，我們的思維也要跟著改變，才能趕上時代的潮流。當路走不通時，換一個角度，也許問題就迎刃而解。

有記者問臺灣著名作家劉墉：「您曾經是臺灣某電視臺的節目主持人，可是為什麼在事業到達頂峰時，您卻毅然選擇了離職，到美國去做美術教員呢？這在一般人看來，是很難理解也很難做到的，請問您當時是基於何種考慮？」

劉墉笑眯眯地答道：「其實道理很簡單，就好比一個人爬山，他歷盡千辛萬苦到達頂峰時，就不能再往上爬了，此時他唯一的選擇只有下山。一方面來說，他要開始走下坡路；而另一方面，他可以下這座山，去爬另一座更高的山。不管是哪個方面，首先要做的都是從現在的山上下來。我的選擇就是想多登幾座山，從不同的高度看看風景。」

又有人問：「據說您上大學的時候，曾經主動向老師申請不上英語課。可誰都知道，英語在現代社會是必不可少的，你當時是否考慮過這樣的申請會影響到您的大學成績？」

劉墉回答：「英文確實非常重要，必不可少。但是大學一年級是多麼好的年齡階段，我有很多別的事情要做。比如說我要畫畫，要練習演講，要參加校外活動，要搞寫作，要交女朋友…哪有那麼多精力？只能在有限的時間裏努力，去珍惜這寶貴的四個年頭。

還好，我的努力沒有自費，我在演講比賽中拿到了第一，這為後來成為主持人的我打下了口才基礎；我畫畫打下了扎實的基本功，這為後來成為美術教員的我掙得了飯碗；我頻繁參加校外活動，這為之後成為記者、編輯，進而創辦出版社的我打下了實踐社會的基礎；我經常在報紙上發表詩作和散文，造就了後來成為作家的我；最重要的是，在那個時候，我認識了我未來的妻子……是的，我放棄了一門課程，卻贏得了生活和事業方面的種種資源。」

對於即將30歲的人來說，往往執著于未來，堅定於理想，處理問題就難免過於堅持，不夠靈活。曲子是同一個，關鍵在於怎麼彈。

其實許多時候，換一個角度考慮問題，情況就會改觀，新的創意就會產生。所以，我們要懂得要讓思維活躍起來。

當原來的路走不通時，要學會轉變思路，去另外尋找一個解決問題的新途徑和新方法。

縱觀古今歷史，項羽巨鹿之戰，破釜沉舟；韓信井陘之戰，背水列陣置之死地而後生，結果都大獲全勝。

但是諸葛亮派馬謖去鎮守軍事重地街亭，馬謖也學置之死地，結果就真死了。成也兵書，敗也兵書！所以說，關鍵是靈活變通。當路走不通時，我們要學會轉彎。

有時我們不一定非要做無謂的堅持，如果調整一下目標，改變一下思路，換一個角度去看問題，往往就會改變你一生的命運。

克裏斯朵夫·李維曾是一位傑出的演員，深受觀眾的喜愛。然而一場意外，不幸讓他成為了一個高位截癱者。克裏斯朵夫·李維再也無法繼續他的演員夢了，這讓他備受煎熬。

他以為自己的一生將就此枯萎，因為他只能坐在輪椅上，再也無法行走了。一想到自己再也沒有機會回到電影行業，他的內心就會襲來一股巨大的悲傷。

一次，克裏斯朵夫·李維和家人一起外出散心，汽車在蜿蜒的盤山公路上穿行。克裏斯朵夫·李維目光呆滯地望著窗外，他忽然發現，每當車子即將行駛到無路的關頭時，路邊都會出現一塊「前方轉彎」的交通指示牌。而轉彎之後，前方的路依然開闊。

當「前方轉彎」幾個大字一次次進入他的眼球的時候，猛然間，他恍然大悟：原來，不是路已到盡頭，而是該轉彎了。

從此，克裏斯朵夫·李維以輪椅代步，當起了導演。他再一次回到了深愛的影視行業，努力和付出讓他首次執導的影片就榮獲了金球獎。不僅如此，他還用牙咬著筆，創作出了他的書稿。

克裏斯朵夫·李維回顧他的心路歷程時說：原來，不幸降臨時，並不是路已到盡頭，而是在提醒你該轉彎了。

生活中還有許多堅持和固執的故事，清醒而正確的堅持，能使人一步步走向成功的坦途；糊塗而錯誤的固執，則于己有害於人無益。

因此，你必須要明白，當我們前進的方向走錯了時，要敢於變換思路，換一個角度去思考前方的道路。

塞翁失馬，焉知禍福。在常人的眼中，得馬是好事，失馬是壞事。可換個角度結論卻未必如此。任何事物都是具有兩面性的，問題就在於當事者怎樣去看待它們。

在現實生活中，不管處理任何事情，都要靈活應變。此招不行，趕快換招，否則即使忙得斷了氣，恐怕也難達到目的。

海族與陸族（作者是台灣科技大學管理學院院長）

我在網路上看過一個比喻，從小跟著網路一起長大的孩子叫做海族，因為一出生，就在網際網路大海裡游泳生活。其他的人都稱做陸族，從小沒有網際網路，等到長大以後才接觸網路。

於是這些人（陸族）常在陸上給魚指點迷津，告訴他們應該如何游泳。但是這些魚（海族），從出生就不知道游泳是甚麼。因為他們一出生，就在水中游泳。許多時候，不要只教導他們要怎麼游，而是要聽聽這群在海中游泳的海族，告訴我們，他們是怎麼游的。

現在的世界是由一群嬰兒潮世代出生並「看電視長大」的陸族所主導，他們被動的接受電視的訊息，無法參與改變電視播放內容，所以培養了服從的習慣。而N世代（NetGeneration，海族）逐漸長大，他們貢獻內容與看法，喜歡創業，展現出一個新的電子商務面貌。

加拿大網絡作家泰普史考特(DonTapscott)曾指出N世代的特性：勇於發言、勇於嘗試、也勇於認錯。藉由網際網路，許多時候他們懂的可能比父母老師還多，於是也勇於挑戰權威、有自己的看法。

泰普史考特在他出版的《數字成長》(Grown Up Digital：How the Net Generation Is Changing Your World)中更進一步指出N世代是跟著科技一起長大，科技就像空氣一樣成為生活必需品(technology like air)，因而創造出八項生活習性（norms）：自由(freedom)；喜於客製化(like customization)；追根究柢(scrutinizer)；開放(openness)；在工作中找樂子(entertainment and play in their work)；重視合作與關係(collaboration & relationship)；講求速度(need for speed)；與喜歡創新(innovator)。

由於經濟的發達與教育的普及，使得現在大學錄取率接近百分之百。有些大學生雖然學科考試不怎麼樣而被人詬病，但是在多元卓越的教育理念下，他們可能在藝術創作、休閒玩樂、表達能力上有卓越表現，而「大學」兩個字，增加了他們視野與自信心。

只是有趣的是，這種創意通常不在老師面前顯現，卻在同儕中充分彰顯。老師與教室代表的是種web1.0時代的威權，而同儕則是一種web2.0的平台。

我認識一位嬰兒潮出生的父親，他說他將兒子送出國讀書，畢業之後卻說他才不要像老爸一樣過著朝九晚五的日子，他要背著背包去歐洲流浪，做旅行攝影師！

他父親語重心長地對我說：「以前以為是養兒防老，現在卻變成是養老要防兒喔！」這也代表著Web2.0時代是一個自由與創意的時代。但是什麼是新商務，卻有賴這群新人類去開創。

海族（網商）為什麼願意聽陸族（教授）上課？因為海族只看到同類怎麼游泳，而陸族教練，喜歡到世界潛水，看過鯨魚、鯊魚、鮭魚、章魚、熱帶魚、烏龜、蝦米怎麼游泳。

即便如此，陸族不應該再站在陸地上指導魚怎麼游泳了。在網路愈來愈普及的今天，你有沒有注意到海岸線愈來愈高，陸族應該盡快學習海族怎麼游泳，才是當務之急。