「各位聽眾大家好，歡迎收聽翡翠城堡電台，美少女時間，我是主持人夏寧，今天我們請來了林良爺爺說故事喔。」
八歲的夏寧，正拿著家用卡式錄音機，錄製廣播節目。她自己挑了片頭音樂、背景音樂，自己選了主題，細細的、童稚的嗓音，正在採訪林良爺爺。
當然，林良爺爺不會真的來上節目。壓低了嗓音，弄粗喉嚨，夏寧自己扮演起林良爺爺來了：「各位小朋友好，你們喜不喜歡我呀？」
仲夏的夜晚，夏寧自己在家裡玩起了自製廣播節目。
看著女兒玩得起勁，節目內容又充滿創意，目前是空中大學公共行政系主任的夏學理，驚喜之外，還有絲絲的感動。
在日常生活中，小夏寧總是這樣出其不意地，給家人帶來驚喜。
有時，是請來爸媽及爺爺奶奶，欣賞她演話劇，自己編劇、導演，一人扮演多個角色。
有時，是自己挑了一首曲子、一段故事，送給生病的大姑姑。
有時興起，還要幫全家人畫人像，畫中的爺爺還叨著香菸，煙霧圍繞。
和多數小朋友不一樣的是，夏寧從沒上過才藝班，也是班上極少數不參加放學後課後輔導的學生。
小學二年級的她，中午放學後，到媽媽的辦公室裡畫畫、看書、聽音樂，或是跟著奶奶捏陶土、逛公園，或是在家裡看卡通；偶爾，也想些點子娛樂自己跟爺爺奶奶。
美感教育不花一毛錢
夏寧生活中的創意，總源源不絕，而且有音樂、有圖畫、有童詩，還有戲劇。更重要的是，除了學費之外，夏學理在夏寧身上的額外教育花費，幾乎是零。唯一的訣竅就是，「平時給小孩一個環境，那裡隨時有音樂、有圖書、有畫。有一天，你會赫然發現，她竟然會自己挑音樂、主持節目，而你其實沒教過她這些，」夏學理說。
事實上，夏寧的生活教育，就是一種美感教育，而且是自然地與生活融合在一起。
夏學理的朋友都知道，夏寧學走路的地方是在台北市立美術館，朋友也都欣賞他能想出這個點子。
一、二歲的小孩進美術館不需要門票，在炎熱的夏天裡，這裡還吹送著冷氣。
此外，美術館的木質地板，讓小孩即使跌倒了也不會受傷。而長長展覽廳內，有著一排座椅，每個椅子中間則有二、三公尺的間隔。這個間隔，正好讓小朋友扶著椅子練習走路時，可以放手試走幾步。
當然，夏學理更深一層的用心是，女兒在美術館學步，自然而然便接觸了許多畫作。
往往，夏寧扶著椅子走路時，會抬頭看看掛在牆上的畫。小腦袋自然看不懂畫中的意涵，然而，畫的色彩、圖像卻進到了她的潛意識，這些美麗的感覺可以一直延續下去。
藝術為生命帶來力量
看著周遭的朋友，總是急急地送小孩上才藝班，學這個學那個，夏學理並不贊同。因為這些朋友中，多數並不會抽空陪小孩學習，只是按表操課地將小孩送到才藝教室。
後來，這些才藝不僅沒有成為小孩的興趣，甚至造成小朋友更大的負擔。當然，小朋友從中能培養多少美感、多少創造力，也讓人疑惑。
「藝術教育真的不需要花錢，需要的是父母的投入，陪小孩一起欣賞、玩耍、嘗試、分享，那個過程就令人感到快樂，」夏學理解釋。
其實，夏學理不僅讓女兒從生活中感受藝術、自然的美好，他也將這種美好的感覺帶給親人及朋友。特別在人生遭逢重大變故時，藝術給夏家帶來更大的支撐力量。
今年以來，夏學理的姐姐和妹妹，陸續罹患了癌症，岳母也住院開刀，家裡籠罩著一片陰霾。
夏學理在擔心之餘，還要安撫內心幾乎無法承受這個打擊的母親。不過，陰影很快就被音樂聲給驅散了。
姐姐住院的第一天，夏學理就帶了一台收錄音機到病房，時時播送著輕柔的音樂。
此外，他還要姐姐點歌，將姐姐喜歡的歌曲錄製成一捲帶子。而在單人病房的牆上，則貼著女兒夏寧的圖畫。「就是將病房布置得不像病房，讓病人覺得，她只是換個地方睡覺而已，」夏學理說。
心思細膩的夏寧，也錄製了一段節目給大姑姑，唸詩、播音樂，甚至出謎語給大姑姑猜，末了，還會貼心地說：「大姑姑，妳猜對了嗎？在醫院要快樂喔！」
沒有什麼比小朋友天真、柔軟的問候，更能讓病人心情舒坦了。影響所及，連醫院的護士都受到了感染：「我最喜歡來這間病房了，裡面一直有音樂，有笑聲，感覺很好。」
即使生命裡有苦難與挫折，夏學理還是讓女兒知道，可以如何用樂觀的態度去面對，以及如何為家人付出關懷。
說起來，夏學理給女兒的美感生活教育並不複雜，也很簡單，連花錢都不用，只是在平凡的生活裡一一呈現。
對夏學理而言，並不寄望夏寧長大後成為藝術家，或是一定要有多大的成就。他真正在意的是，「從小在她生命裡有那樣的美好經驗，等到她長大了，就會懂得用類似的心情去面對周遭所愛的人。」