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2017/02/07 18:36
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252位高中校長、主任及教育界人士連署，主張等高中3年畢業後再啟動所有招生程序，才能實現107國教改革理想。參與連署的高雄市瑞祥高中校長林香吟表示，高中3年的完整學習非常重要，不應該讓學生認為高中學習只是為了應付考試，不該枉費這段黃金學習階段，高中老師也應該轉換心態，不能只聚焦在幫助學生考試。大學學測。本報系資料照 分享 facebook 同樣參與連署的台北市麗山高中教務主任藍偉瑩也坦言，現在很多高中校長、主任在規畫選修課時，面臨很多家長的壓力，因為家長很擔心老師設計太多選修課，認為「不如把時間拿來讓學生練習考試。」林香吟表示，目前高中端有許多需要改變的地方，尤其是高三階段，學測大多是在1月舉行，2月一開學就會拿到成績單，3月陸續公布繁星、甄選入學的錄取名單，嚴重影響高三下的學習狀況，加上學生高三上都在衝刺學測，高三下成績一出來，大家又忙著申請學校，學習狀況更不好。林香吟表示，如果以招聯會的版本來看，仍然是在高三下開始大學招生程序，學生還是要分心於推甄複審、複試等等的準備，跟目前的狀況沒什麼差別。「至少要等到學期結束後，再進行招生。」藍偉瑩也認為，招聯會的版本還是把招生時間提早到學期還沒結束前就進行招生，導致很多課程被迫提早結束，學生的學習時間也會被壓縮，根本無法放心試探、完整學習。林香吟贊成連署方案中的期程規畫，國英數的必修課程會到高三上才全部結束，結束後就考學測，高三下還有一些加深加廣的選修課程，學生就可以繼續定向學習，5、6月再考Y，等到全部考試考完後，再同步在7月招生，這樣才不會讓學生的學習破碎，心也會較安定。此外，林香吟說，高中端對於107課綱的P期望很高，也都很積極準備，也很希望學生多聚焦在學習歷程上，若高三下又忙著申請大學，會很亂。藍偉瑩表示，新課綱非常重要的精神是選修課比例變高，通常高一、高二會給學生很多跨領域或素養導向的課程，讓孩子了解自己的興趣，高三才會選定未來可能比較會接觸的學科，或是程式設計等加深加廣選修，「如果前兩年學生都是在試探，高三一整年深耕學習的完整就非常重要。」
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