雖然是孩子，如果不真心聆聽，你永遠不會知道在他們的小小心靈裡，隱藏多少秘密！

就算是孩子，也會覺得不快樂...

就算是孩子，也希望自己的想法被當作大人的一樣重視！

更希望被愛、被關心、被鼓勵...

父母，應該是孩子最親近的人，千萬不要用忙碌當藉口，而忽略了自己的孩子，甚至造成無法彌補的遺憾！

一封遺書　拉懸崖邊的學生一把

楊惠芳／臺北報導

　「我活在這世上是一個沒用的人，我只會罵人、說謊、捉弄人、惡作劇……」這是一封十一歲學生寫的「遺書」，不久前，這封「遺書」被學校學生在資源回收箱裡發現，臺北市雨聲國小因而展開一連串的「搶救計畫」。導師先了解這名學生的心理及家庭背景，接著進行個別輔導與班級團體輔導，讓學生互相關懷，學習接納與包容，建立這名學生正向的價值觀，認識自己的優點。

　教育部訓委會常委柯慧貞表示，當兒童有自殺的想法時，一定要講出來，與父母、教師討論，或向輔導教師及生命線求助，因為有這樣的想法並不丟臉，反而是一個了解自我的成長機會，想想：「為什麼自己會在意別人的看法？為什麼別人不喜歡我？」並且往好的一面想：「一定還有人喜歡我，值得我留戀的地方。」無論如何，自殺都絕對不是解決問題的選項。

　雨聲國小校長楊國如表示，很多國小階段的兒童都有煩惱，有的挫折容忍力比較低，有的太過完美主義，有的是父母要求太高，這類學生都是高危險群，教師應特別關心注意。尤其國小高年級的學生正面臨「自我認同」及「同儕認同」的階段，往往有人際關係、學習壓力、家庭衝突及面對孤獨、自卑、無助和無望等情緒，很容易一時衝動走上絕路。

　對於父母應扮演的角色是，當孩子透露「想自殺」的訊息時，要加以重視，不要以為只是「隨便說」，千萬不要對孩子說「我不理你、我不喜歡你」或「你是撿來的」，因為國小高年級的兒童最常質疑的問題就是「我是不是父母的親生孩子」。

※資料來源：國語日報親子報。