日前有一則新聞，相信大家都還記憶猶新。

在今年大考的第一天，有一位身心障礙考生在考前突然中風失明，她臨時申請報讀，卻遭到大考中心的拒絕，只好被迫放棄考試，這一起事件，讓考生及家長感到委屈，外界也大加撻伐大考中心的應變不當。

「美人晚點名」的節目曾經訪問該事件的考生及母親，對於該母親養育2位罹患罕見疾病子女的辛苦與為難，及對大考中心處置失當的悲憤與痛苦，ruru實在深有同感。唉！那受委屈的考生嚴格來說，也算是ruru的學妹耶！辛苦努力了3年，卻換來這樣的結果，ruru實在非常不捨。

很多身心障礙的孩子，在學習路上原本就倍感艱辛，因此需要更多的協助與支持，但大考中心卻以維持「考試公平原則」，不願提供該生報讀服務，實在令人感慨：這所謂的「公平」究竟是在保障「身心健全」的一般考生，還是在維護「身心障礙」特殊學生的權益？面對這些弱勢中弱勢的孩子，大考中心死守規定、不知彈性變通的處置方式，真叫人不敢茍同。

連暨南大學李家同教授都說：「報讀不難，只在要不要做」，ruru也曾經擔任過身心障礙學生特殊甄試考試的報讀監考老師工作，說真的，報讀並不難，也非想像中的專業，只要有心願意去做，沒有什麼事是做不到的。特別是針對身心障礙考生，大考中心應該做得更周延、更體恤，給予特殊學生多一些的關懷和協助，不但不會破壞考試的公平性，反而更彰顯人性的光輝及互助的可貴。

寫到這，也令ruru想到ruru所服務的這所學校，對身心障礙學生的輔導與照顧，真的可以說是不遺餘力，因此ruru要利用這個機會盛讚一下，因為ruru也是這個輔導團隊中的一員，我們做得很辛苦、也很紮實，所以也需要讓大家看到我們對於身心障礙學生的付出與努力。

舉例來說，有某位因先天脊柱裂導致水腦、行動不便的Ｚ同學，因骨質逐漸疏鬆、雙足外翻而步行蹣跚，甚至還有大小便失禁的狀況。當Ｚ同學報到註冊開始，Ｓ大立刻將之列為特別個案，邀集相關單位人員緊急召開「特殊學生行政協調會議」，針對Ｚ同學入學後的各項需求進行討論與規劃。

除了他們系上的同學將「幫助Ｚ同學」作為全班服務教育的重點之外，學生事務處的生活輔導組還特別安排一間套房讓他住宿，並由校方全額補助住宿費用；此外，總務處的營繕組亦針對Ｚ同學的需求，於上課地點的殘障廁所設置了專屬櫃子及垃圾回收筒，以便於Ｚ同學放置與丟棄尿布與導尿管；教務處更為了降低Ｚ同學跑堂時的危險，集中上課教室於低樓層，並配合電梯控制卡的使用，以利Ｚ同學至高樓層教室上課。

除此之外，諮商輔導組的輔導老師（嘿嘿！就是ruru所工作的這個輔導團隊啦！）更到Ｚ同學班上進行班級輔導，讓同學們接納及了解Ｚ同學的狀況，願意適時提供協助。其次，特別為Ｚ同學召開「個別化教育計畫(IEP)會議」，由所有參與會議的人員一起為Ｚ同學擬定量身訂做的輔導方案，使Ｚ同學能夠適應校園環境，在Ｓ大裡有更好的學習。

以上種種措施，其實正代表著Ｓ大諮商輔導組最重要的工作任務之一：為在校的弱勢學生營造一個尊重、關懷、溫馨的學習成長環境，以及全校師生相互關懷的無障礙心理。

看到這裡，是否覺得深受感動呢？套一句全國電子的廣告詞來說：哇！真的「就感心」啊！哈！這就是ruru的工作，一份充滿熱忱、溫暖與貼心的工作，雖然很辛苦、雖然不一定能獲得成就感、雖然無法用量化數字來呈現工作成效，但這就是一份「助人的專業工作」，令人就感心ㄟ呀！

Ruru 961008以身為Ｓ大一份子為榮