現行本土語言課程學習學生能就客語，閩南語及原住民語選修，在一○三年公布的一○七課綱中，本土語言課程增加了東南亞國家語言的選項，國小必選，國中選修，這是為因應臺灣新住民多元文化的現況，苗栗縣頭屋鄉證件借錢連江縣莒光鄉身分證借錢讓孩子在「語言領域」學習上有更多選項，並希望孩子能藉此了解臺灣社會的多元文化。臺中市豐原區身份證借款臺東縣鹿野鄉證件借錢桃園市八德區身分證貸款
教育部為雲林縣大埤鄉身分證貸款屏東縣車城鄉身分證借錢順利實施國中小學新住民語文課程，目前亦正積極進行相關東南亞七國（規劃開設越南、印尼、泰國、緬甸、柬埔寨、菲律賓、馬來臺南市仁德區身分證借錢西亞等七國語文課程，每國教材共分四級各十八冊，七國共一百二十六冊，）語文教材編輯、新住民語文課程所需師資培訓等配套工作，而新住民語文課程在國中為選修課程。在高中職階段將東南亞語納入第二外國語方式推動。
新住民語文師資培育能按時完成：採教學支援人力（為主）及正規師資培育（為輔）雙軌並行，在教學支援人員：截至目前，一○五年度迄今已培訓教學支援人員合格人數達一千三百十三人，並在一○六年持續培育各語言別所需教學支援人員：正規師資臺南市將軍區身份證借錢苗栗縣獅潭鄉證件借錢培育：國立暨南大學已研擬東南亞語之專門課程科目及學分一覽表（分為越語、泰語、印尼語、緬甸語），並於一○五學年度開始培育，並請師資生以雙專長之方式進行修習，最快一○八學年度後始能有東南亞語正式師資。苗栗縣頭屋鄉身分證借錢高雄市前鎮區身分證借錢臺南市楠西區身份證借錢南投縣仁愛鄉身分證貸款臺南市官田區身份證借錢花蓮縣吉安鄉證件借錢
新住民宜蘭縣大同鄉證件借錢語文亦為臺灣對外發展合作的重要資源，而東南亞各國及其他國家語言與文化的學習，能幫助孩子開啟國際理解的窗，尤其有助於認識鄰近臺灣的東南亞各國，增進跨文化溝通與跨國行動的能力。
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