臺灣銀行貸款試算哪間銀行貸款利率最低馬上過件撥款

2015/12/24 04:27

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有需多人有金錢上的煩惱往往不知道怎麼辦

所以分享了一點貸款相關的資訊

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由於高中生衝占教育部，而成立了「歷史課綱專家諮詢小組」，針對17項高中歷史課綱微調爭議尋求共識。據報載，除了「日本統治時期」、「日本殖民統治時期」、「日本時代」，三擇一之外，其餘已形成共識。身為前微調小組的召集人，有幾點說明就教於諮詢小

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組的專家們。

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一、原「一○一」課綱雖單元名為「日本統治時期」，但主題（一）即「殖民統治前期政治經濟發展」，說明2為「具有殖民性的經濟發展」。微調小組同仁認為日本治台與清代和民國不同，應有區別，我們認為應用「日本殖民統治時期」。另將「荷西時期」改為「荷西入台」，因為「荷西時期」，台灣還有顏思齊、鄭芝龍和原住民，並沒有統一的中央政府，故只能是「荷西入台」，不能用「荷西時期」。二、有關「慰安婦」的部分本來不必微調，但因有課本根據「一綱多本」，竟寫成「也有台灣婦女自願到海外從事慰安工作」，而居然審查通過。誰是自願，課本也沒列名，因此所有的慰安婦阿嬤都有自願之嫌，這不是對慰安婦阿嬤的二度傷害嗎？為了避免二度傷害，所以我們在「慰安婦」之前加上「被迫」。現在

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把「被迫」二字取消，諮詢小組能保證以後的課本能不對慰安婦二度傷害嗎？三、微調小組把「接收台灣」改為「光復台灣」，也是基於語義精準，「光復」是指台灣原屬中國而歸還中國。「接收台灣」就不具有原屬中國之意，而「原屬中國」才是鐵打的歷史事實。諮詢小組又改回「接收台灣」。《開羅宣言》也明文要剝奪「日本在中國所竊取之領土，如東北四省台灣澎湖列嶼等歸還中華民國。」是「歸還」而不只是「接收」而已。對中國而言，馬關割台何只「竊取」而是搶奪。所以，微調小組為維護台灣人民主體性和國際法，而把「日治」調為「日據」。今諮詢小組又將改成「日治」，這不是「中性字眼」，而是對日本割台的合法化，對《開羅宣言》的非法化。以上所言，還請諮詢小組指教之。（作者為世新大學教授）(中國時報)

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