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2017/05/02 09:32
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姚立德將設法修正相關法規,推出一個可以「隨時進出」的開放式繼續教育,想學兩門課就修兩門課,等過了幾年有興趣,再進學校多修幾個學分,等到有一天學分累積夠了,即可拿到學位,完全沒有修業年限限制;甚至讀好幾所大學累積的學分,能不能算在同一張畢業證書裡?應該如何認證?這些問題教育部都會好好釐清,包括法規、部裡同仁和學校的觀念,都必須做很大的突破。

姚立德指出,教育部將編列經費青年首購房貸2017與國外技職校院合作,針對國家所需的新興產業,引進新式教材教法和師資,直接進入大學培訓種子教師,引導大學開設相關課程,培育市場所需的人才。只要教育部找青創貸款利率2017到適當的引進管道,相信一定有大學願意配合接受培訓與開課。

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青年安心成家方案2017房貸試算公式>教育部次長姚立德。聯合報系資料照,記者杜建重/攝影 分享 上任即將滿兩個月的教育部政務次長姚立德,接受《評鑑雙月刊》專訪時表示,人才培育跟不上產業創新需求,是台灣高教最大的挑戰,為衝破高教困境,他擬推動大學夜間部繼續教育學制轉型為無修業年限的「開放式大學」,開設符合產業需求的課程,不僅免筆試入學,還可終身隨進隨出、累積學分拿學位。

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姚立德表示,國家正從OEM、ODM的代工階段走向自創品牌,亟需產業創新,但高等教育培養的人才能否跟上產業升級的速度?他認為,台灣現在還沒有準備好。他舉小英總統廢核政策為例,未來台灣將會有很大比例的再生能源,但全國沒有一個再生能源的系所或學程,五加二產業的人才培育也不足。由於產業周期愈來愈短,沒人能預知5年後國家產業政策的走向,大學也未必需要設有相銀行貸款成數房屋貸款率利最低銀行比較2017民間代書借款高雄借錢週轉汽車分期付款條件關科系,但至少人才培育的方式應能跟上產業創新的需求。軍公教貸款2017車貸利率試算表試算代書貸款風險>借錢急用信用貸款利率2017信用瑕疵汽車貸款新竹小額借款個人信用貸款比較民間信貸金主青年創業貸款率條件2017高雄市借錢

姚立德表示,他會用政策引導大學,鼓勵與產業發展相關的科系未來與產業走得更近。除了提供經費補助之外,招生名額與學制的放寬更是必須做的。他要努力推動「開放式大學」,也就是開放式的繼續教育。台灣的繼續教育不及格,到現在還在以筆試入學。即使有些學校提供申請入學管道,但仍有招生名額與修業年限的限制,修業年限一到,無法畢業就得退學。繼續教育不應該這樣辦。
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