|
有趣的肢體創作與潛能開發研習 |
| 2009/07/03 08:36:56
|瀏覽 8 回應 0 推薦 0 引用 0 |
|
| 全方位舞蹈教育家Crista Coogan (克麗絲塔 -古根)畢業於美國茱莉亞音樂學院(The Juilliard School)表演藝術文憑,主修舞蹈,精通於現代舞蹈、舞蹈創作語法、舞蹈教材教學法... |
|
|
|
|
|
|
當拉丁遇見奧福 |
| 2009/04/29 08:25:12
|瀏覽 80 回應 0 推薦 2 引用 0 |
|
| 兒童音樂律動研習資訊詳情請連結網址: http://www.orff.org.tw/★ 講師簡介:德岡直樹 學?:日本國?音?大學打擊?碩士 法國國?馬爾梅森Rueil-Melmaision 音?院打... |
|
|
|
|
|
|
快樂舞年級的啟發 |
| 2009/04/26 10:04:07
|瀏覽 95 回應 0 推薦 4 引用 0 |
|
| 亞妮: 當我們討論到學生在進行創作的過程中,常常會受限於本身的藝術及美感經驗不足,導致學習動機低落;或因缺乏努力的目標,最終放棄學習。我想這時教師的角色便應該顯現出來,利用口頭的鼓勵;或是引... |
|
|
|
|
|
|
奧福音樂徵稿啟事 |
| 2009/04/24 11:00:12
|瀏覽 76 回應 0 推薦 0 引用 0 |
|
| 中華奧福教育協會已邁入第十七個年頭,「奧福音樂年刊和專刊」亦各出了十期。自本期起,本刊做了以下一些調整:1. 合併目前學術論文為主的奧福年刊和教案分享為主的專刊為「奧福音樂」,每年出刊一次,每刊都包括... |
|
|
|
|
|
|
台南大學幼教趨勢研討會發表論文 |
| 2009/04/22 19:18:50
|瀏覽 100 回應 0 推薦 0 引用 0 |
|
| 夏卡將於5月14日及15日在台南大學發表有關幼兒藝術教育的論文,題名為: 構築幼兒學習鷹架-以創意音樂律動為例。本文提供論文摘要, 歡迎有興趣者參考或前往參加研討會,獲取更多有趣的論文資訊。本研究旨在... |
|
|
|
|
|
|
|
期待國際童玩藝術節的文化再生(2) |
| 2008/05/06 08:58:11
|瀏覽 307 回應 0 推薦 5 引用 0 |
|
| 本文於五月七日登上聯合新聞網首頁 大型節慶活動要能夠辦得長久必須依靠一股發展的動力,撇開政治上的因素不說,大型節慶活動必須結合地方文化產業,或地方特色商圈。以國際童玩藝術節所舉辦的地點而... |
|
|
|
|
|
|
期待國際童玩藝術節的文化再生(1) |
| 2008/05/02 07:46:07
|瀏覽 251 回應 0 推薦 5 引用 0 |
|
| 國立聯合大學在上週舉辦一年一度的文化創意產業學術座談會,由於文化創意是目前國家重點發展的一環,如何從理論與實務層面對現有的成果進行通盤的檢討與改進是這個研討會的重心。 本年度的研討會主辦... |
|
|
|
|
|
|
世界咖啡館對談流程之ㄧ:為背景定調 |
| 2008/04/13 18:12:24
|瀏覽 326 回應 0 推薦 3 引用 0 |
|
| 為咖啡館對談制定目的,是開始對話前重要的過程,因為一開始若有適當的定調,則可促使參與成員依循共同的架構。下面以推動宜蘭地區幼教改革為例: 先舉辦一場迷你型的世界咖啡館對話 邀請數名本地熱心的... |
|
|
|
|
|
|
咖啡館對話:一種行動中的知識 |
| 2008/04/10 16:54:43
|瀏覽 379 回應 0 推薦 5 引用 0 |
|
| "世界咖啡館概念"如何運用在探索教育與學習兩者之間的關係?如何讓這種結合創意與點子交換的作風出現在有共同興趣的專家學者以及實務工作者間?這種集體對話要如何開始?咖啡館對話到底適合多少人來參加?主持咖啡... |
|
|
|
|
|
|
藝術家VS.革命家 |
| 2008/04/09 09:34:03
|瀏覽 188 回應 2 推薦 3 引用 0 |
|
| 村上龍問了一個可以引發內心深層想像的問題:"為什麼藝術作品可以高價賣出?因為偉大的藝術是超越領域的,並且會引起思想革命的。他認為 "會促成革命的作品... |
|
|
|
|
|
|