教室裡傳來學生們的嬉笑聲，隨著老師步入教室，逐漸寧靜了下來，而三年多前的那一絲寧靜，竟然一直到今天都難以忘記。

是什麼感覺？讓已經教了五年書的我，還是忘不了那一天的情景。

先回到那一天的場景吧！......

今天是課堂報告，學生針對生活法律的議題分組蒐集資料、製作簡報檔，再派一名同學上台報告，很典型的大學上課方式。通常那位上台報告的學生，都是猜拳猜輸的，反正通識課不就是敷衍了事。

陸續上台好幾組的同學，都可以讓老師深刻地感受到輕忽的態度。失望之餘，也有著那麼點無奈。回過頭來，看了下一位上台報告的學生。

這一位上台報告的女孩子，感覺上有那麼一點地不太一樣，雖然腦中的殘存印象，隨著時光的轉動，已經對她的長相略有模糊。但是，清秀的年輕臉龐，居然帶著些許的滄桑，這種衝突性的感覺，深深地無法從腦波中消除。或許是那種詭異的疑惑感，讓社會稍有歷練的我，心中燃起了些許的狐疑。

但是，對於老師而言，也不過就是一場報告。

這位女孩子點開了電腦中的PPT檔，手中拿著她遞上來的紙本大綱，題目是「拋棄繼承」。一個很重要，卻很平凡的題目，對於法律人而言，是一個相當基本的概念，但是一般學生大都是討論些車禍事件、線上遊戲、消費爭議等議題，會提到這個題目還真是蠻冷門的議題。

簡報中，先提到一則故事，一位姐姐在外面作保，但是債務人跑了，銀行向姐姐催債，姐姐受不了上千萬債務的壓力而自殺身亡。因為姐姐沒有結婚，媽媽繼承了這筆債務，住了多年的房子因此被拍賣，每天也飽受銀行的「討債公司」電話催債、騷擾，妹妹雖然已經嫁出去了，但是不捨媽媽受到的損害，只好繼續幫忙還清這筆債務......

接著這位女孩子，大概就是討論一些拋棄繼承的概念，台下的其他同學似乎也無心聽著這樣無聊的法律。只是女孩子誠懇的態度，與其他組學生卻不太一樣，好像很希望藉由生澀的教學技巧，將「拋棄繼承」的概念分享給大家。不知道是同學的反應冷淡，還是什麼因素，坐在第一排的我，卻看見這位女孩子眼框中轉動的淚珠。

當時的我，趕緊鼓勵了這位女孩子，畢竟學生沒什麼上台的經驗，緊張總是難免，這不過就是一次隨堂報告。

不記得給了幾分，也不知過了多久，大概是一年吧 ！有一天MSN上傳來一位朋友要加入我，當然也就讓其加入了。

「老師，你還記得我嗎？」

「我...學生太多了，不記得了耶！」尷尬的回答著。

「課堂上曾經報告有關拋棄繼承的題目，那這樣還記得嗎？」

這時候忽然覺得自己得了老年癡呆：「這個...不太有印象耶！」

一邊回答，一邊搜尋了儲存在電腦中的報告，果然翻到了這一篇：「記得了，你就是XXX，對不對？」

「對啊！老師你的記憶真好。」

「呵呵！好說好說！」這時候感覺電腦真好。

「隔了這麼久，實在很想問一個問題？」

「請說吧！」熱心的我如是回答。

「其實當年的報告，主角就是我，現在還來得及拋棄繼承嗎？」

......

沉默了一陣子的我，也終於了解當年講台上，那位女孩子眼框中滾動的淚珠，是源自於內心的血淚，一個無法抹滅的殘酷人生。

當然，她已經20歲成年了，無論是拋棄繼承或限定繼承，都已經來不及了。討論許多，即使想了許多方法，還是感覺到法律的無力感。

這件事情就這樣一直深藏在筆者的內心，每次在外面演講時，即使與主題無關，還是語重心長地提醒台下觀眾。只是聽眾的回應，似乎又是一種無奈的回饋，當沒有親身體驗時，永遠不瞭解學習拋棄繼承相關法律的重要性。台上的我，似乎也像當年那位報告的女孩子一樣，眼淚只能隨著眼珠而轉動......

這幾年來，陸陸續續地幫了許多男男女女，包括詐欺結婚、子女探視權、扶養費、繼承、家暴...等，幾乎所有「法不入家門」的兩性問題都接觸過，最快樂的經驗，大概就是聽到離婚的媽媽，透過一年半載的訴訟，終於可以順利看到兒女。這樣子的心情，不但滿足了學習法律的虛榮，也撫慰了當年無奈的虧欠。

但是，欠缺一套完整的知識教材，卻讓熱愛幫助人的我痛苦萬分，因為每個訴狀都要幫忙打，每個法律條文都要一一提供，重複再三的動作，讓忙碌工作的我實在吃不消，終於決定要將兩性法律的知識與經驗集結成書

在擁有媽媽節的五月中，把過去的實際體驗，加上些許的時事分析，以及從日本出版業多次取經的經驗，終於完成了這本輕鬆的法律書。希望能將悲苦的兩性紛爭，透過法律的「糖衣」包裝起來，讓每一位讀者都能夠在輕鬆的閱讀下，不再是課堂的無聊報告，不再是詰屈聱牙的法律文字，學習到應有的法律知識。

透過這則三年多前的小故事，讓你瞭解這本書誕生緣起的故事，也希望那位女孩子，我的學生，一切順心如意。

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