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| 2008/01/07 23:54:36 | ||
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跟一個11歲的孩子談『AQ(逆境商數)』會不會太早？ 我們家小松鼠今年11歲 從小，碰到不順心的事，他總要發脾氣。 這些不順心的事可能是：上課舉手答題，老師沒有叫他。或是玩紅綠燈時，被鬼抓到。甚至做錯事被大人責備。 他也都搞不清楚別人為什麼會生他的氣，他覺得自己又沒做錯什麼。 最近一次，自己讓自己不開心的紀錄是：沒有抽中最輕鬆的清潔工作(他的定義是自己最喜歡的清潔工作)---擦黑板，為此足足不開心了三天，最後還跟生活導師吵架，拒絕執行他抽到的清潔工作---清潔櫥櫃，理由是他不想做他不喜歡的工作。事後跟他討論，他很生氣老天爺為什麼對他這麼不公平。 這樣的『AQ』，在他和同儕之間築起了一道牆。 做母親的總是心疼孩子，心疼他走的路比其他的孩子坎坷 這些年裏，我想了很多辦法 努力推他、拉他，希望能加快他成長的步伐 但我最終必須了解和接受的是： 孩子的成長的步伐跟我們的期待通常是沒辦法同步的 在付出我們的愛，做了各種努力之後 所有我們能做的事只有等待。 2007年的最後一天 從谷關泡湯回家的路上 我跟13歲的百步蛇繼續早餐桌上未竟的話題：什麼是『AQ』？ 13歲的百步蛇已經進入叛逆期，常常也有發洩不完的怒氣 我想應跟她該好好討論一下『AQ』。 聊著聊著，正當姊姊嗯嗯啊啊的跟我回應時(我們家百步蛇回答一向簡潔) 小松鼠突然開口了：『我覺得我AQ的能力很差也！』 『哦！為什麼你會這麼想？』原本以為他應該是有聽沒有懂。 『因為啊，我碰到很多事情都很容易生氣』小松鼠如是說。 他何時學會檢討自己了，我真的不知道 『譬如說什麼事啊？』我試著問他 『像上次清潔工作的事啊！』厚，他還記得。總算不枉為娘的跟他討論了半天，雖然，最後為娘的自己AQ不佳，自己還生起氣來了。 『那你覺得生氣有沒有幫你解決問題？』 『沒有啊！』 『那你下次要生氣的時候，可不可以先想一想，除了生氣有沒有其他的方法可以解決問題？』 『好啊！我試試看。』 『媽媽，我的AQ的能力爲什麼這麼差啊？』小松鼠其實很在意自己的表現，但又沒辦法控制自己不生氣。 『你沒有很差啊。沒有人生下來十全十美，什麼能力都很好的。如果我們知道自己哪裡能力不好，我們就想辦法讓自己進步就好啦！這樣好不好？』 『喔！』 這段『AQ』的討論在這裡告一段落 聽到我們家小松鼠如是說，多年的等待似乎有了一點進展 雖然我心裡很清楚「知道」離「做到」還有一段長長的距離 這個11歲的孩子有一點不一樣了 因為這次假期我們都是在外用餐，上一次是誰洗碗他們倆誰都記不得。所以，這一天的晚餐，到底是該誰洗碗，只好猜拳決定。猜拳時，我剛好不在現場。猜完後，我回到現場，沒人生氣，那應該是百步蛇猜輸囉。 『誰洗碗啊？』我還是隨口問了一下。 『我啊！』小松鼠回答，很平靜。 『哦？』我又嚇了一跳。過去，這位先生可是要先發一頓脾氣，才會心不甘情不願的洗碗。 『姊姊有請你吃什麼嗎？』做媽的又問了個白目問題，有時候我們家過度聰明的百步蛇會使這一招。 『沒有啊！我就猜輸了ㄇㄟ』 大驚奇，他竟然沒生氣。 今天，是球類社社團時間。 小松鼠沒有打完四場籃球是不會甘願回家的 六點十分到學校接他的時候 『你們家小松鼠今天表現很好喔。』老師見到我，這樣稱讚說 『哦！哪方面？』 『他今天可以控制他的脾氣，進步很多喔。』老師說。 小松鼠會控制他的脾氣？真的嗎？ 『媽媽！我跟你說喔。』 看到我出現，小松鼠衝上來擁抱我，跳上來把他 『今天打籃球的時候，XXX一直用手打到我，他先犯規的，老師沒有看到。後來我去搶他的球，老師就判我犯規。我本來很生氣，但是我想到現在還在打球，所以就把脾氣壓下來，繼續打球。下場後，才去跟老師講。』這是我們家小松鼠的說法。 『該不會是因為太專心打球忘了生氣了吧！』我這個負面思考的媽在心理OS。 『你竟然可以控制自己不發脾氣，真是太厲害了！你是怎麼辦到的啊？』雖然心中很多疑問，我還是大大的稱讚他。 『我也不知道，我就看到XXX拿到球，我就想要把他的球抄過來。所以就先把脾氣壓下來了。』果然跟我想的一樣。 『哇！你真的做到了，你的AQ進步了也。』 無論如何，這可是進了很大的一步。 『媽媽，我真的進步了也。』我好像聽到小天使在唱歌。 他竟然在想發脾氣的時候，還可以思考到要控制脾氣這件事。 原來『知道』之後，到嘗試『做到』的距離並沒有我想像的那麼遠。 跟一個11歲的孩子談『AQ(逆境商數)』會不會太早？ 我想 無論何時 當我們本著愛孩子的心 用孩子聽得懂的話語 跟孩子討論種種生命的課題 那都 不早也不晚 |
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| ( 心情隨筆｜家庭親子 ) |
