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在課堂教學的就不是「母語」
2019/11/06 08:49
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10 年前就討論過一陣子「母語」:《不可思議的台語教學》(http://classic-blog.udn.com/jimchuan/3153617),十年來,藍綠兩營都沒人做過評量,到底在中小學教「母語」(閩南語、客語、原住民16族語、新住民東南亞語,還好沒有南島族語) 成效如何?有無達到「多元文化、保存母語」的重責大任,或是只成就了政客為選票麻痺選民的目的?

台語、客語、原民語,甚至光復初期的日語,之所以漸趨沒落,當然與蔣政權有關,可那也是當時政治局勢之所需 (就像蔡說她的的論文畢證是三十幾年前英國大學不同的作法一樣,不能以民國之劍斬清朝之官)。台島語言不統一,政令無法推行,上下無法溝通。差的是,蔣同時禁止使用當時台灣人各自的母語——在學校被發現,就罰款。而,毛匪澤東除了推行普通話之外,並未禁說各地方言。

後來真的各種母語漸漸消失了。現在,年紀 35以下的,幾乎都滿口台灣國語,所知不多的台語單詞被拿來嵌在台灣國語中搞笑,例如「走鐘」。你要叫這些年輕一輩的全程用台語講話,就嘰哩咕嚕,不知所云。這情形被民進黨發現後,拿來當作選舉議題炒作,陳水扁上台後,玩起真的,真的在中小學教起「母語」了,還一窩蜂在大學成立「台灣語文研究所」研究台語、客語。

現在連我們真正有母語的老人,出門走動購物,也要說台灣國語,否則年輕店員不知你買什麼?官府年輕官員不知你要辦理什麼。

現年35以下的台灣人為什麼不會說長輩們的母語?因為一出生就身處台灣國語的環境,而且,家庭結構、生活方式都變了——小家庭大量出現,人口向都會區集中的結果,集合住宅大量增加,鄰里間疏於來往,小朋友沒有玩伴(無法鍛煉母語)。學前階段就直接講台灣國語,結果,現在台灣人的「母語」其實就是「台灣國語」,那些政客們主張的「母語」(閩南語、客語、原住民16族語、新住民東南亞語,還好沒有南島族語)其實早已成了像音樂、繪畫、雕塑等等的藝術(品)。

刻意去學習,除非你像傳教士學習傳教地的土語那般投入,否則學了國小六年、中學六年,保證你仍然不會說台語。

林飛帆表示,母語教育不應該被扼殺,學習母語與學習外語並不衝突。真實情況是,在學校教「母語」必然擠壓教生存及工作所需的語言的時間、精力。

保存古老的語言,甚至甲骨文、拉丁文,可以當作個人興趣去研究學習。利用政治手段強制學生在課堂上學習「母語」是反其道而行,削弱自己下一代的競爭力。

目前小學閩南語課本

使用奇怪的漢字、奇怪的注音符號,這兩個根本與中文的漢字及注音符號無關,學生在校同時學中文及台文,不搞死他們已是萬幸了,還能期待學到「母語」?另外的「台羅拼音字母」,請問飛帆小老弟,你的弟弟妹妹們學了這些能幹什麼?也到DPP去吃頭路嗎?

還使用日語的「紹介」,我從未見過中文的 introduction 寫成「紹介」的!

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迴響(6) :
6樓. 成楚雲
2019/11/07 15:04

詞目紹介 音讀siāu-kài 釋義幫人居間引進。源自日語。例:到時陣愛麻煩你共我紹介予恁頭家。Kàu sî-tsūn ài mâ-huân lí kā guá siāu-kài hōo lín thâu-ke. (到時候要麻煩你把我介紹給你的老闆。) 
近義詞介紹

這是台灣閩南語常用辭典有關紹介的介紹

所有的方言都有親屬關係 或都來自共同的母語

秦始皇統一文字是否是促成其因之一?

在下從未聽過有人講台語時,講「紹介」。 田園火雞2019/11/07 22:57回覆

「母語」就是從小自生活中直接習得的語言,基本上應與文字無關。如果口語,就是聽與說;如果手語,就是手部動作+臉部表情及肢體動作。

鄉土語言納入學校系統,一開始就卡在「文字障」裡浮沈,如果不是聽與說密集使用,絕對不可能學成。政客講的「母語」實際只是「鄉土語言」罷了。

田園火雞2019/11/07 23:02回覆
5樓. 沒有我這個人
2019/11/06 20:24
《戰國策‧趙策三》:平原君遂見辛垣衍曰:「東國有魯連先
生,其人在此,勝請為紹介,而見之於將軍。」

《戰國策》原來是日文著作啊!受教了。
你學問淵博,學富五車。我孤陋寡聞,台語從未聽人說過「紹介」。 田園火雞2019/11/06 21:01回覆
4樓. 蘇信
2019/11/06 16:11

這些個台語學閥不是要推廣母語,

而是要推牠們的『台文』,

而且是要逐漸轉成牠們的『教會羅馬文』!

教會羅馬文(=台羅?) 也不可能「得逞」,從貼圖(小六下的閩南語課本)來看,估計沒有小學生對那些台語漢字、台語注音、台羅字母有興趣。而且,根本學不來吧!? 田園火雞2019/11/06 17:34回覆
3樓. 王凯
2019/11/06 11:32
就事论事的话,学习地方方言应该是浪费时间吧,我所在的苏州应该三分之二以上都是外地人,在与别人沟通,很难用到苏州话,像我女儿,从小讲的就是普通话,苏州话也就能讲几个单词,也不标准,我们小的时候就完全不同,那时候苏州很小,也没什么外地人,父母,同学,老师都是讲的苏州话,这种环境下,你必须会讲苏州话,如今这种环境完全没有了,估计等我们死了,就是全部用普通话的了,要讲地方方言,必须有这个社会语言环境,靠学校教是没用的。

拙見是根本不用特地去學習某種方言,除非是去當地傳教、當官、做學問或做生意,否則只是浪費時間。

語言、文化,都會死亡。說穿了,真的只是政客騙取選票的藉口而已。

田園火雞2019/11/06 17:52回覆
2樓. blackjack
2019/11/06 11:04
說到母語很有趣,我看最近公視的行走TIT, 有位原住民對老人家談他們的文化,結果老人說你乾脆用國語講,因為大家聽不懂

為什麼呢

因為他是用國語思維講母語 結果導致大家都聽不懂他在講什麽

這就是現在 母語推動的最大問題

「用國語思維講母語」,這情景也出現在手語的世界。

教育部御用學者在民國六十年代大力推「文法手語」signed Chinese,本來的功用是套進中文,照中文語序比出關鍵單詞的手部動作,讓聾生能快些習得中文。結果演變成溝通時也用文法手語。

教育部力推訓練出來的手語翻譯員,大多對文法手語比較熟悉,手譯時,中文程度不好的聾朋友根本看不懂手語翻譯員在打什麼意思。

手語的世界,分裂成自然手語、文法手語兩派,時有爭論發生。

田園火雞2019/11/06 17:52回覆
1樓. 安心
2019/11/06 09:16
現在的母語教學根本是亂搞,搞傳教士的囫圇吞棗及牛頭馬身式教育,學這種母語除了像簡體字一樣,會變成親不見、愛無心、黨不黑種種情形以外,還會寫不成優雅的母語文章,或寫成北港魚跳的文章,根本是在消滅母語文化。
民進黨政客藉「多元」騙取支持,其中一個重要目的是引入「多元」語言、文化,最終排擠掉以前的唯一的中國文化及語言。 田園火雞2019/11/06 17:29回覆