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【台南社內】小小記者--社區走讀與探索
2018/06/26 16:39
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小小記者--社區走讀與探索

描繪社區地圖,如同描繪一種空間文化關係,充滿各種詮釋與再現的可能性,其用意在於一方面,可以讓自己回頭重新認識自己的家,藉此拓展自己在社區的生活圈;另一方面,也讓社區居民有機會更深入認識社區周邊的環境,加強對家鄉的認同感。同樣的,探索社區也是一種主動式的環境關懷,進而促進人文連結,凝聚社區意識。 

(/玉樺)

你了解自己從小居住的環境嗎?你知道陪伴你成長的社區,又有哪些特色呢?

在新市區裡,有著許多美食小吃及特色店家,而在熱鬧的街道上,也隱藏著許多百年老店,這裡孩子們常常經過,卻始終不知道它的歷史,也不清楚自己所居住的社區。今年寒假營隊,社內課後班決定幫孩子們上一堂很特別的課程「小小記者-探索新市社區」,帶領他們實際走入社區,讓孩子們更瞭解自己居住的地方有多麼特別!

由於現在的人們幾乎離不開手機,連課後班的孩子們也不例外,但平常上課時都是禁止使用手機,所以我們決定讓孩子「正大光明」的拿出手機,就用手機上課吧!首先我們請孩子們先連接上新市區公所的網站,搜尋網站上的店家,然後配合學習單,讓孩子們在查詢時,會比較專注在自己的任務店家。

過程中,孩子們說:「啊!這家我知道耶,就在我家旁邊啊!」「這家我常去買,很好吃喔!」等等,而搜尋了許多新市區的特產、小吃店、和百年老店,我請他們依照學習單上的內容,上網查詢店家地址、營業時間及路線,然後我們就實際出發到新市市區,去實地做採訪。

面對熱鬧的街道,孩子們手中拿著老師發下的任務地圖及店家,進行分組討論及摸索路線應該怎麼走。此次任務不僅是尋找店家,還必須實地採訪店家,訪問店家開了幾年?為什麼想開這家店?有何特色?還有營業時間?等等,讓孩子們知道,身為在地人就必須比其他人更瞭解這個地方。分組討論完後,就開始進行今天的任務

一開始,大家都是推三阻四,沒有人敢主動上前詢問,還有人轉過頭來,向我投以求救的眼光,所以我決定先避開比較陌生的店家,轉而尋找長期贊助我們的愛心店家。這次活動,特地將兩家長期贊助物資的店家,納入任務名單,希望透過課程,讓孩子們學習感恩,親自去道謝,也讓店家與我們關係更緊密。當面對常見面的愛心店家時,孩子們就比較輕鬆,並且能自然地詢問,也感謝店家老闆的鼓勵與關懷,讓孩子們更有信心。

有了第一次訪談的經驗後,雖然孩子們還是會緊張,但比較敢開口詢問了。訪問的過程,對孩子們來說既新奇又愉快,因為他們從來不知道自己居住的社區有這麼多不同的店家,而有幾家店家都是百年的老店了,問到營業有多久時,店家的回應都是好幾十年、好幾代了,其中有家雜貨店表示他們已經是第四代經營,每一代經營了都快30年,孩子們聽到後非常吃驚的喊著:「一代30年,第四代不就120年了嗎?天啊!比我阿公阿嬤還老耶!」

途中來到了一間新市區最有年代的店西裝店,老闆娘非常熱情,教導了孩子們許多常識,面對提問也都認真地耐心回應,最後老闆娘還逗趣的說:「我可以教你們做西裝啊!你們做出來的東西一定非常特別。」一位眼尖的孩子,看到店內裡張貼著老闆娘打太極拳的獎狀及新聞報導,興奮的問:「老闆娘,請問您是否可以教我們打太極拳呢?」老闆娘熱情的一口答應:「好啊!那有什麼問題。」讓我們既驚訝又感動。

    這次社區參訪,不僅讓孩子們學習如何使用手機查詢地圖,也讓孩子們走入社區更了解這裡的人文風情,所以這堂課,每個孩子們都是收穫滿滿啊!

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