個人信貸 反課綱》只有是非題 算哪門子溝通
2017/06/02 09:01
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負債整合
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課綱問題非單純撤與不撤這麼簡單,學生有質疑,可針對質疑點逐一提出,若部長回應無法令人滿意,可再逐一攻破、提問,但「你不答應我就回去」的作風,如何讓外界信服,抗議學生真的了解課綱嗎?
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台灣在討論各項議題時,長期都以「是非題」態度看待,將社會撕裂成圈與叉,對社會進步與和諧並無幫助,課綱問題牽涉史觀和意識形態,本就需對話與討論,努力尋求多數民眾可接受的平衡點,如今的對話型態,只會讓課綱爭議走向死胡同。
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中國時報【洪欣慈╱特稿】
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■ 新聞專輯╱課綱微調掀爭議
課綱爭議點包括內容、程序,學生之所以站上抗爭第一線,也是因這些原因,但昨天與吳思華對話過程,絲毫不見學生針對口口聲聲喊的程序、內容黑箱違法提問,而是不斷以口號,甚至粗鄙話語打斷,還有人向部長丟擲物品,種種行為讓所謂對話變成一場鬧劇。
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南投縣府圍牆遭噴漆 「黑心課綱你敢用?」
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教育部一開始取消座談會、關上對話大門固然有錯,但學生所謂「溝通」,離真正的溝通樣貌仍有很大差距。一定要對方答應訴求,不叫「溝通」、「對話」,強加對方身上的是非題,更非對話本質。
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