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2016/07/29 09:10
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  相關鏈接

 ●委員提案 配套教育資源宣傳誤導消費者

  孫民表示,由於目前商品房銷售多采用預售制度,教育配套又是廣大購房者的關註焦點,教育資源配套引進的不確定性會帶來很大影響。孫民建議,在新建商品房項目中,要強化教育主管部門的主導作用,應該針對所在地區的現有資源和未來人口增長有著明確的調研依據,杜絕新建教育資源產生後期浪費的現象。同時施行有效地監管審批,有必要對開發企業在教育資源的宣傳上做合理引導與政策法規上的約束,切實保護購房者的利益。

  對於開發企業的管理,教育行政部門沒有監管職能。開發企業在開發、建設商品房過程中,對於新建商品房項目的學區劃分問題,教育局要求,必須以當地政府的正式批復意見為準。在當地政府沒有正式批復意見之前,對於開發企業違背事實宣傳配套教育資源的行為,一經發現,將會要求當地教育行政部門及時予以制止。

  甘區一樓盤學區承諾落空業主要求退房

  市政協委員孫民在提案中指出,個別開發商在引進義務教育資源的過程中,采用建設分校區或者冠名等方式,在樓盤的整個宣傳中又相對模糊,從而引發對消費者的誤導。例如建立分校,而分校與本校距離僅為2公裡,導致生源數量少,一個班級不超過20名學生。這樣不僅造成瞭教育資源的浪費,而且對在校學生的教學環境也產生瞭一定的影響。還有樓盤在未來師資引進等方面都沒有定數的情況下,對業主給予各項口頭承諾,後期一旦出現問題,對業主損害極大。

  近年來,本市商品房市場發展迅速,隨著市區土地資源的日益稀缺,大量商品房開發建設逐漸郊區化,很多知名樓盤都紛紛采取自行引進義務教育資源的方式,來提升商品房項目的附加值,由此出現的配套教育資源不確定等問題受到瞭市政協委員的關註。市教育局表示,今年本市將調整和修訂城區中小學佈局規劃,以保障教育資源合理配置。對於新建商品房項目的學區劃分問題,要求必須以當地政府的正式批復意見為準,一經發現違規宣傳會立即制止。

內容來自sina新聞



  城區中小學佈局規劃今年做調整

  本報8月7日曾報道瞭甘井子區一樓盤,開發商承諾為某學區房,但業主以每平方米比周邊房子貴近2000元的價格買下後,發現該樓盤並不在該學區內,同其他11名業主帶著開發商的承諾函到工商部門申訴要求退房的事件。

  業內人士介紹,學區房購買一般提前1-3年為宜。因為學區的劃分每年都可能有變化,必須以當年教育局公佈的信息為準,另外還可能需要面臨學校搬遷的風險。同時,一些學校還出臺一些限制政策,某些優質學校的限制很多,如要求入住有一定的年限,並且有入戶調查等,購房者需事先瞭解清楚。以免花高價買瞭學區房,孩子卻沒能如願入學。此外,小學學區的劃分是會精確到門牌號的,別以為同一條路或同一個小區裡的孩子,都會被劃分到同一所小學,實際上,有的也許一墻之隔就是兩個學區。

  ●部門答復 配套教育資源標準不能過低或過高

  市教育局表示,按照《義務教育法》規定,現階段我國義務教育資源的配置和管理主體是各區市縣人民政府及教育行政等相關部門。據統計,"十二五"以來,本市新建、改擴建城鎮配套中小學57所。但是隨著全域城市化快速推進,本市許多城鄉接合部或新建城區沒有學校建設規劃,配套學校建設相對滯後。針對這一現實問題,今年,本市將調整和修訂城區中小學佈局規劃,指導各區市縣按照《大連市城市總體規劃》,制定各地區學校佈局規劃,進而完成全市中小學佈局規劃編制工作,以保障教育資源合理配置。

  據瞭解,在義務教育學校學區劃分工作中,近年來,市教育局一直要求各區市縣教育行政部門做好認真細致的工作,保證學區劃分工作公開、公正、透明。市內五區均要在本區教育網上公示方案,同時在市教育局網站上公示。

  目前,有些開發企業為瞭服務社會或是為瞭促進商品房開發項目的銷售,與當地區市縣政府合作配套建設優質教育資源,或者引進外地優質教育資源服務本市教育事業發展,對此,教育局是鼓勵和支持的,但是要求各區市縣教育行政部門要遵循義務教育均衡發展的理念,依據普通中小學校建設標準,規劃、建設義務教育階段學校,新建學校辦學設施裝備水平既不能低於標準要求,也不能過高超標,不提倡建設所謂的名校分校,學校搬遷、換建要符合本地區學校整體佈局規劃和生源分佈。

  市政府教育督導部門對各地區義務教育在教師、設備、圖書、校舍等資源配置狀況和校際在相應方面的差距進行定期評估。至於本市個別地區出現的引進外地優質教育品牌和台中市證件汽車貸款管理模式的做法,目前還隻是處於探索階段,下一步,將加強調研,積極加以引導和規范。

彰化縣跟銀行貸款大連新建商品房配套教育資源需經評估統籌

  半島晨報、海力網記者李慧

【看房團招募】11月16日華南區域看房團火爆招募 點此報名

  保證新城區學校配置;新建商品房配套教育資源需經評估統籌

新聞來源http://dl.house.sina.com.cn/news/2013-11-13/07092492169.shtml
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