書名：教出閱讀力

培養孩子堅實的閱讀力，打開學習之門。

作者：中央大學學習與教學研究所及師資培育中心主任

             柯華葳著

1.          天下文化出版

2.          孩子一生的閱讀計劃，從父母懷中開始。

3.          閱讀能力是所有學習的起跑點，國小三年級之前，孩子若能養成自動閱讀的興趣和習慣，他才能「贏在起跑點上」！

4.          富者愈富，貧者愈貧」，書讀得多，知識愈增加，閱讀能力更提升，因此又可以讀更多更有深度的書，得到更多知識，提升更多能力……如此循環，就是閱讀歷程中的「富者愈富」。而不讀書的人，因為閱讀能力不佳，無法透過知識取得學習能力，因此學習效果不彰，變成一個惡性循環。在知識即經濟的時代，這個說法相信會給許多人當頭棒喝。

5.          培養孩子的閱讀能力有三要：時間要早、陪伴要有耐心、要持之以恒。

6.          要改善學童閱讀能力，可採在家由父母培養閱讀習慣，在校由教師引導「閱讀策略」的方式。

7.          送孩子萬貫家產，不如教他成為一個終身學習的讀書人，這絕對是父母能送孩子最好的禮物。

8.          閱讀，從出生就可以開始，張開眼睛就可以開始。

9.          所謂閱讀能力，意指自己能尋找所需的資料，判斷資料是否合乎期許，然後透過閱讀來學習。

10.      為什麼推動閱讀由兒童，甚至嬰兒做起？因為：

11.      一、閱讀習慣需培養，愈早形成習慣愈穩固。

12.      二、閱讀能力需要慢慢學習而成，愈早接觸閱讀以及愈有機會閱讀，能力就愈早形成。

13.      三、閱讀不只是為獲得知識，它也提供休閒，愈能體會閱讀帶來的各種樂趣。

14.      父母的示範很重要，父母喜歡閱讀，花時間閱讀，孩子就跟著閱讀。

15.      小小練習：爸爸媽媽不妨準備一本「閱讀記錄簿」，填上「日期」、「書目」、「孩子的反應」和「我的感想」(如下圖：親子共讀閱讀日記)，親子一起享受閱讀的樂趣，共同成長。

16.      親子共讀閱讀日記

17.      兒童學習閱讀的歷程，有六個階段又可分成兩大部分。分別是：「學習如何讀」、和「透過閱讀學習知識」。前者透過閱讀，學習如何讀；後者也是透過閱讀，進而學到各種知識。不論是前者或後者，我們都必須幫助孩子學習閱讀，成為一個獨立的學習者。