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訓練自我觀察學習『知識』與『分析』之能力
休閒生活旅人手札 2009/02/24 02:02:10

訓練自我觀察學習『知識』與『分析』之能力

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所論述的文章,是歷史教育傳承找不到的真知,傳統書上不可能記載的方法,宗教宣導教化尋覓不著的恆定真理…,文章陳述不是看的,而是告訴你如何用與實踐…內論述文章均可轉寄與引用。

『知識』的層級可分為資料、資訊、知識及智慧四個階段

數據(資料)

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訊息

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知識

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智慧

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思維

http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=%E6%80%9D%E8%80%83&variant=zh-tw

隱性知識

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顯性知識是能夠被人類以一定符碼系統(最典型的是與言,也包括數學公式、各類圖表、盲文、手勢語、旗語等諸種符號形式)加以完整表述的知識。隱性知識和顯性知識相對,是指那種我們知道但難以言述的知識。

知識庫

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知識管理

http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%AE%A1%E7%90%86&variant=zh-tw

知識表示

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真理

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行為

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動物行為學

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學習

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『分析』

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數學分析

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實分析

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數值分析

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演算法

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動態規劃

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複分析

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泛函分析

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調和分析

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代數拓撲

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抽象代數

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代數結構

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交換代數

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頻率分析

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因次分析

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自然選擇

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空間 (數學)

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一致空間

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度量空間

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第一可數空間

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正則空間

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正規空間

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機率空間

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維度三度空間

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四維空間http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=%E4%B8%89%E5%BA%A6%E7%A9%BA%E9%96%93&variant=zh-tw

時空

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光速

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知識管理包括以下領域:

發現知識、存儲知識、維護知識、傳遞知識、應用知識、創造知識、衍生知識

上述網址內文章,每篇如同新聞看過即可,不用去贊研,每30天後再看乙次,連5個月時間,你對知識與分析即可達全方位分析能力,亦可解開上述『坤明不時日、野王燃狗吃』真義及末日審判發生之緣由。

 

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