曾有學生善意的提醒我，可以不要那麼兇，不用教那麼多東西，因為很多同學只是想動一動、打打球而已。

我當然清楚學生的心態，最好是不要理他們，到學期末給高分，這樣的教學法一定會口耳相傳，選課學生暴增。

但是，如果我真是這樣，我在他們心目中是什麼樣子？未來他們會怎麼形容這位老師？以前的老師是怎麼教我的？我現在怎麼可以這樣教他們？

我做不出來，我的課，唯一不同的是：『室外課太陽大大、空間太大，教學效果不是很好，我會放鬆一點；大四就當玩樂，我會多講一些現勢及觀念，不會像必修課這樣操。』

而我的堅持是，重視倫理、重視生活教育、重視學生的學習心態、重視效果、而不時還要給學生震撼教育，大喊一聲斥責做錯動作的學生，讓她們手足無措；而我也常告訴她們：『能熬過我這關，以後再機車的主管，妳都會視若無物，任何難關都可迎刃而解。』

感謝我自己的堅持，這學期的學生表現好極了，不但是耐操耐罵，上課前和下課後都會親切有禮的和我打招呼，我更覺得，我這樣做是對的。

學期結束前我一定要記得提醒學生，不管以後你選到什麼課，都要將這樣的精神帶到那一班上去，維持上體育課應有的氣質和態度。

也感謝這些同學的情意相挺，這樣的堅持傳陳下去，我已預見淡江的籃球，有希望了！