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| 2007/12/19 06:05:05 | ||
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今天學校考完試, 我也沒事了,又坐在電腦前當"坐家"!大兒子一大早跟我說他很累,想缺西班牙文的課. 本想答應他,突然想到他們有Christmas Party,他一聽精神全上來,就要我下課再接他. 前三個禮拜,萍兒都在拉巴洛克音樂.我們一共演了四場.其中有三場是學校教學. 這是一個蘇俄移民的女人和學校弄的project. 就是將巴洛克音樂介紹給小學生. 第一個表演是給home schooling的小孩.他們全是基督徒家庭,有40個家庭. 我們去一個浸信會表演. 第二,三個表演是給天主教學校學生. 在安大略省有一般公立學校和公立天主教學校和公立法文學校之分. 想要進去公立天主教學校,一定要有受洗證書才能入學. 不可否認,這些在家教育小孩的氣質實在是比較好,不是因為萍兒是基督徒就偏坦,是就整體觀察. 我們大概拉五十分鐘,中間指揮除了介紹巴洛克曲風,也教他們如何聽曲子曲式,做遊戲, 並且留了十分鐘發問.說起發問,這些洋人小孩精神就振奮了,紛紛舉手,搞得女指揮快招架不住. 萍兒盡可能把他們的問題寫出來! 有的英文他們講得很小聲,我就寫大意. Why are you making music? (萍兒說:這個問題真是個好問題,好多學音樂的人都沒想過) Why do you choose violin? not another instrument? (指揮回答: 不是每個人都唱歌很好聽) 為什麼小提琴和中提琴都站著拉? (指揮回答: 因為你們學校沒椅子) 大鍵琴和鋼琴有什麼不同? 吹小號會不會很難? (剛考上樂團的Adam說一開始很難,但是一直練就很簡單,其實很多樂器都不容易) 指揮問他們: 第一小提琴和第二小提琴有何不同? 他們答:第二小提琴比較小. (大家笑一堆! 指揮隨後解釋!) 他們又問:為什麼指揮你的弓和人家不一樣? (她是拿巴洛克弓拉小提琴的,巴洛克弓拉十八世紀音樂比較不會有太重的音色) 他們前前後後又問很多問題. 有一場,指揮說last question? 一個小妹妹就舉手: How old are you? 全場大笑! 萍兒很喜歡這樣有意義的教學,以前在美國時,每周三學校總是一車又一車的小朋友到音樂院來.有次我實在忍不住就偷偷看他們到底在音樂廳幹什麼?原來他們在進行戶外教學,由交響樂團指揮教他們欣賞音樂.有人擔心古典音樂市場越來越萎縮,有家長抱怨小孩只愛聽hip-hop的東西,其實最根本是要有健康的音樂教育. 以前任職的省交,雖然有所謂的下鄉演出,但是實質效果並不好,學校若沒有普及的音樂教育,小孩子是不可能喜歡古典音樂. 也很可惜,萍兒也認為要能欣賞音樂是需要訓練的--透過樂器或聲樂(合唱)的學習才能達到. 就像美術一樣,如果萍兒沒去學日本畫,就不懂得樹木,葉子是有線條有顏色深淺度的,更不用提欣賞了. 那有人也會問:那一樣聽音樂,為什麼要聽古典樂? 好的音樂讓人心靈平靜安穩,很多的音樂家作品歷經數百年人們還再欣賞演奏,他們的和聲,曲式,作曲手法是最嚴格的,由這樣嚴謹的音樂入門,對於一些不同種類音樂就能分辨好壞和品質了. 也因此這樣,音樂普及才不會有很多音樂笑話產生. 隨便講二個: 以前北藝大的舊址在蘆洲鄉的市場邊,有個吹法國號的學長就常帶樂器經過菜市場,有天一個阿桑就過來問他: 年輕人(台語),你是修馬桶的呀?修一次要多少錢? 萍兒以前學聲樂,在家吼叫的時後,鄰居還來問萍媽說:你們萍兒以後要當歌星呀? 是呀!我以前就是幻想要當崔苔菁呢! |
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