「尸位素餐」這是一位學者在進行某大學醫學系品鑑之後，所下的一個感慨結論；「不教而殺謂之虐」，則是部份愛護學校及學生的教授對學者評鑑之後的回應。

一場學術界的論戰，只因某大學醫學院的學生在評鑑時，被學者們發現上課時盡然有學生上課睡覺、啃雞腿、吃泡麵、打手機、發簡訊，非常不認真，也不尊重授課老師，進而提出看法評論並發表在雜誌上。但沒想到卻引起了學校及社會正負二面的回應。

學校說有過則改；學生說學者可能看到了用來補學分的營養通識課程；教授說學者沒有掌握評鑑的尺度而進行評論，有違道德倫理。想一想，這樣的一件事件，透露了什麼訊息：

一、現代的學生有素其位而行嗎？行有不得反求諸己，以利益為導向的社會結構，改變了許多學生的價值觀。因此，上課只不過是賺錢的前奏曲，只要來簽名不缺課，不會被「二一」就好了，忘了只是一個學生，就應在學校認真的學習應有的課程，還有尊師重道的真義。

二、老師有在傳道、授業、解惑嗎？吃泡麵、看電視劇，在家裡為之，應是常理之事；但到了學校，就應尊重學校的規範與教室其他同學的受教權。很奇怪的是，如果用筆電看電視劇或許老師不易發現，但吃泡麵還有啃雞腿難到授課老師看不到嗎？還是現在的的老師在成績優於一切的導向下，可以讓學生把課堂當居家了。

三、國家社會家庭出了什麼問題？青年人才是未來的主人翁，可是所展現出來的多是一種「只要我喜歡，有什麼不可以」的荒誕行為，家庭溺愛成性；社會不倫成乖；國家不義成章。孩子的未來已是如此的不堪，無怪乎，現在有很多的家長無奈的說「將來不一定要靠孩子」，包括我自己在內。

華人世界最偉大的教育家孔子的傳人曾子說：「吾日三省吾身；為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎！」平心而論，我們的孩子、師長會嗎！或許在倡議所謂的「有品」運動之時，先告訴孩子什麼是「素其位而行」，又什麼是忠、信與反省之道；而學者教授與社會大眾們，那個「師者，傳道、授業、解惑也」的精神，是否還記得呢！