教師課餘指導　學生才藝多

（100年12月3日）國語日報大家談教育版

　　國小校園是一個臥虎藏龍的地方，任教國小的教師，有許多是身懷絕技的。有的國文造詣很高，是演講高手；有的書法絕佳，令人驚歎；有的專攻鋼琴演奏，有的則擅長國樂樂器；有的是專精民俗童玩、陶藝、雕刻、攝影、球類運動等。如果這些教師的拿手絕活，能在校園中廣為流傳，並傳承給下一代，豈不是學生的福氣？
　　也許我們的課程太多、學生要學的東西太多，學校沒有多餘的空白課程，可以讓教師指導這些才藝。不過，如果我們的教師有心，願意多付出一點額外的時間，相信也會有意想不到的喜悅。
　　我看到有些教師，在晨光中指導拳術、田徑、球類、歌唱、書法，也有些教師在午休指導各種樂器演奏、棋藝、泡茶、靜坐、閱讀等，令人感動。此外，也許有書法造詣很高的教師，已在學校任教二三十年，對於教育提不起勁，逐漸成為別人心目中的不適任教師。如果他們能撥出空閒的時間，在退休之前，抽空指導小朋友，發揮自己的專長，相信必然會再成為學校想要爭取的良師。
　　良師與否，就在一念之間。