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破碎中的圓滿
2018/08/21 07:21
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 《你的孩子不是你的孩子》【茉莉的最後一天】觀後感

 

故事場景從姊妹倆步出房間到餐廳裡吃早餐開始,

畫面的呈現就如尋常家庭裡每天生活中的一般作息,

然,隨著鏡頭的移動又拉出了這令人異議的畫面,

這位媽媽正用監視器監控著家裡成員的一舉一動, 

頓時令人吃驚,讓人覺得這個媽媽好可怕。

 

第二個令人錯愕是,在夜晚時刻,妹妹正在悠哉看書, 

茉莉則是坐在書桌前念書,從背影來看,

是個聽話又用功的女孩,但這是茉莉自殺前的一刻,

姐妹倆人的心情狀態形成強烈的對比。

在戲劇後段的畫面中從正面側面所切入的角度來看,

茉莉當時正經歷著極端的痛苦,

跨不過一時的痛楚,逕自走到陽台前跳樓自殺,

而在一旁悠哉看書的妹妹, 

被茉莉的死驚嚇得不知所措……

 

看到劇情的前端,直覺這孩子的自殺是早晚的事。

 

茉莉的家境堪稱優渥, 

父母親擁有高學識、高學歷,是高級的知識份子。 

父親從事教職工作,母親是全職媽媽。 

茉莉的父親對孩子的教育態度呈現出較為民主的教育形式, 

但,劇中的父親與孩子之間的互動似乎是抽離的狀態,

欠缺溫馨畫面,直到劇情發展至夫妻之間爆發衝突時, 

才略為交代教育的態度, 我總認為父女之間這樣的互動是不夠的。

 

母親是全職媽嗎,受過高等教育,一直覺得犧牲了太多的自我,

若不是生養孩子,自己必定有非凡的未來。 

老是用高姿態的態度來教育孩子、壓制孩子、控制孩子, 

擁有高學歷,也要求孩子功課也要名列前茅,

考個好學校,將來有個好地位,好頭銜。 

出資給予茉莉乘坐計程車的費用,並告知不要讓妹妹知道, 

這表示媽媽重視學業成績優秀的茉莉, 

而忽略了平庸的可莉,對兩個孩子的待遇差別甚多。 

每天的疲勞轟炸,碎念孩子的學業成績, 

而優越的成績單可做為滿足自己的虛榮心, 

如此壓榨孩子之後還說這是為了孩子好。 

每天監視控制孩子的日常作息, 

但,自始至終都不瞭解孩子的心裡在想些什麼。

 

茉莉是極端配合母親要求的孩子,檯面上的處處迎合, 

檯面下卻是極端的抗拒,表面上乖巧順從,

而另一面有壞的因子正逐漸腐蝕心靈: 

手腕處一道道的傷疤是自殘的痕跡, 

自虐是想得到媽媽的關注與道歉; 

偷竊,是為了反抗媽媽的控制欲; 

閱讀著超齡的書籍以抒發巨大的壓力。

也許正因為有如此環境的造就, 

具備著寫小說的創作動力與能力。 

如果茉莉的母親不是這樣的母親, 

而能給予天賦自由,那茉莉的未來必是不可限量的。

 

妹妹可莉,容顏不似姐姐的姣好, 

成績比不上姊姊優秀, 

是母親比較不看好,較為忽視的孩子。 

而可莉在姊姊過世之後, 

承接了姊姊生前的那股巨大壓力, 

面對母親轉移焦點與施壓,

可莉漸漸地體會了姊姊生前的痛苦, 

慶幸的是,可莉懂得拒絕那來自母親的壓力, 

不讓過多的壓力集於一身。

 

劇情一路發展,媽媽只注重孩子的成績表現嗎? 

這個答案應該是否定的。 

雖然要求孩子要青出於藍還要勝於藍之外,

其實媽媽也愛孩子的一切, 

只是當時媽媽的眼裡只看到的是學業成績。 

在孩子死亡之後,不惜奔走,四處尋求原因, 

在監控孩子的日常,卻無法了解孩子的內心世界, 

這位母親不甘心,也難以接受。 

為了要找出孩子選擇自殺的理由, 

不惜借用超科技的手段入侵茉莉死後的腦中世界去找答案。

 

在追尋答案的過程裡,也逐漸地了解到, 

自己才是把孩子逼近走絕路的人。 

因為了解,所以心痛崩潰。 

劇情於陰陽兩隔中,在母女的道謝與道歉裡擁抱落幕,

在遺憾裡有了破碎中的圓滿。

 

// 

 每個孩子都是獨一無二的個體, 

你的孩子,不是你的孩子。

 

//

朵朵有一句話說:

〝一個優秀的演員必須隨時能入戲,也隨時能下戲。〞

看了《茉莉的最後一天》的幕後花絮之後,

深深覺得當個精湛的演員還真是不簡單的事。

入戲前好好的心情,隨著劇情的需要,

在開鏡前就必須事先醞釀著情緒,

入了戲之後的渾然忘我,

進入了劇情,逼真猶如親身經歷,

下了戲之後,還得給出時間及適時的安撫,

才得以撫平情緒、收乾淚水。

 

著實令人感嘆,當個優秀的演員,真的好辛苦。

 

.....................於2018/7/23

 

 

 

茉莉的最後一天

https://www.pts.org.tw/OnChildrenPTS/cast03.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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4樓. 墨魂曲
2018/08/23 11:23
早安,感恩格主的分享、讚悅

「愛」,只有在關係之中才有意義
其餘會帶來“關係緊張衝突的教條約律”
似乎已經不存在“必要性”

感謝您

其實若說得廣泛一點,人間處處都有愛,大愛、小愛、真愛,主觀的、客觀的、宏觀的……愛使整個宇宙都牽連在一起。

與一隻從來都沒照過面的貓咪相遇,與牠之間毫無關係,倘若心中沒有「愛」的存在,他將可依心理的狀態而為所欲為,社會上不乏虐貓、殺貓事件。

所以說,「愛」對整個世界來說有著直接或間接的連鎖效應,這是我個人之淺見。

在親子關係中「愛是稀釋麻煩的能耐」,游乾桂先生如是說。

 

謝謝墨魂曲~

祝福安康順心

媺媺 2018/08/23 14:49回覆
3樓. 馮紀游陸游:語蓮
2018/08/21 14:03

看完後,生出無限感慨。在真實人生中不乏類似的案例,雖沒劇情的極端,但孩子們被逼迫得很慘,而且一如劇情,大部分出自母親以自己曾缺少的或未得到的東西,「自己的遺憾」,為理想來「賜與」子女。但子女是獨特的個體並非她本人,需要一些自由發展的時間與空間,因此「輔導」子女的心態及方法端視父母的智慧了。我比較幸運,境遇剛好相反,曾在拙作「我的「留級福」」中有如下的思惟:

當年四十多歲的老媽,那「小錯重罰,大錯不罰」的智慧,在我自己的孩子進入青春叛逆期時,才恍然大悟。

七十多歲的今天,已能心平氣和地回顧此生:

如果老媽沒有把我留一級,恐怕一生都會在迷糊中吊車尾。

如果老媽沒有「大錯不罰」的大智慧,我在懲罰中長大不知會變成什麼?

如果老媽沒有以智光照見問題的根源是「時間」,而默默地守護著我成長,自然地破繭,我的人生會走上那條路?


讀完您的故事,深深佩服著令堂的教育方式,

「小錯重罰,大錯不罰」

這教條的背後需要有多大的支持力量,

知子莫若母啊,適時適性給予適度的教育,

適度的放手不放任猶如在放風箏,

在當時的那個年代裡,令堂的智慧非比尋常。

時下的親職教育課程裡能收集到各式各樣的教育方法,

但,每一種方法不見得適用於每個孩子,

所以適度拿捏分寸就得靠大人們的智慧了。

生命是自然知識之基石,

而愛與榜樣是生活智慧之寶塔。

親子之間有了「愛」,我想,教育的課題會變得簡單一點。

但,前提是大人們必須要先懂得什麼叫做真愛。

 

謝謝陸游~

祝福 安好吉祥

媺媺 2018/08/22 10:26回覆
2樓. 馮紀游陸游:語蓮
2018/08/21 13:59

(續

參見:我的「留級福」(應和雨僧拉拉手) http://blog.udn.com/jfeng13x/106172724

謝謝分享,受益良多。

感謝您~

媺媺 2018/08/22 10:23回覆
1樓. 小小茉莉
2018/08/21 10:01

媺媺早上好

這齣戲我也看了

心痛 是看完後最直接的感覺

媽媽把自己投入婚姻無法深造的遺憾放在女兒身上 冀望女兒能有出色的成績

很多父母會把 我是為你好 這句話掛在嘴邊

父母為孩子鋪好的路 真的就會一路順暢嗎

殊不知這樣的安排 讓自己和孩子飽受壓力 卻渾然不知

人生中 除了成績 還有很多值得關注的事 

孩子有無限的潛力 讓孩子適性發展 未來才會是美好且值得期待的  

看完這齣戲後如您說的:很揪心。

劇中每個角色所詮釋的角度都不乏有我們所要深思的問題,

一般常見的教育方向諸如:

要孩子不要輸在起跑點上、

揠苗助長的強行灌輸知識常識、

橡皮擦的父母一再的糾正孩子在功課上的錯誤……。

 

父母親的焦點若一直擺在這個區塊上,

孩子就可能永遠被束縛於此,

天賦便一再的被壓抑下來,

也許就此抹殺了孩子自動自發的學習意願。

 

聽說過一句話:有不快樂的媽媽,就有不快樂的孩子。

自由是人的本質,給對方空間與時間,讓愛更自由。

 

謝謝小小茉莉~

祝福 安康如意

 

媺媺 2018/08/21 14:15回覆