次男的牽手 - udn部落格

文章數：9

陪伴，別只是陪寫伴讀

心情隨筆｜心情日記　2011/05/24 01:21:48

小三國語課本裡的插圖，不知何時笑臉變成了一臉怒容，女生多了鬍鬚，阿公成了關公。
帆說，因為他必須一面活動手指，才覺得有辦法專心聽講。
就方方正正置放在電腦螢幕後方的speaker，不知何時移了位，變成一顆在後一顆在前。
帆說，因為他必須看見它，才覺得聽得到聲音。
衣櫥旁一面兼做屏風的板牆，不知何時破了個大洞。
辰拖著我去看，用很煩惱的音調告訴我，她很在意，因為怕會有蟲蟲躲在裡頭。
帆說，因為他必須確定牆到底是空心的還實心的，所以用鐵尺挖出那個洞。
浴室裡一塊手工艾草香皂，不知何時有了兩排同心的小圓坑，而且整齊得就像它們本來就存在。
帆說，因為原來的花瓣被洗模糊了，他想重新附加圖案，所以就用蓮蓬頭強壓出那些圓坑。
晚上九點，當我希望帆能試著在半小時內完成作業，而他不斷反駁說不可能時，我決定，今晚剩下的時間不是陪讀時間，是親子交心時間。
於是我堅定的請帆將書寫的筆放下，與我面對面坐下。
同時也在聯絡簿上向導師說明，我這做媽的不讓兒子完成作業的理由，請導師能體諒我不得不然的苦衷。
畢竟她只需陪伴孩子兩年，我卻是那個得看顧他大半輩子的人。
對我而言，與其將時間花在催促他完成例行作業，叮嚀他要正襟危坐、落筆工整，監督他檢查功課、訂正考卷…我寧可利用這段有限的親子相處時間做一場推心置腹的對談。
帆上了小三以後，許多行徑也好，想法也好，甚至學習態度，不進反退，這學期又比上學期更糟，儘管觀察之後，多少推敲得出與導師帶班、帶學生的風格有關，但我想，孩子上了小三，上課時間延長，課業壓力變大，如果再加上作業量增多，無疑與做媽的相處時間勢必縮短。
而這，恐怕也是孩子行為退步的導因之一。
尤其，被壓縮的相處時間內，又有一大部分花在督導他的課業上。
那麼，我能和他談心的機會有多少？能讓他說、聽他說心裡話的機會又有多少？
於是當我看到被「遷徙」的擴音器、被「塑身」的手工皂、被「開刀」的牆壁…
我做了這個決定。
帆的想法聽得我到後來實在忍不住洩了笑意，他也跟著裝了滿臉的憨笑。
我知，帆知，沒寫作業的這一晚，才是我家最有價值的一晚。