星空下的約定
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列印日期:2021/12/04
物品聯想最短篇徵文入選名單
2012/03/23 15:18:04
總共獲選名單如下:

J068 電視     作者:鄧智元 (積分高)


J147 關起來的人  作者:猴子貓 (積分高)


J037 犧牲     作者:三色弦 (積分高)


J167 鏡未來    作者:陳琨和 (積分高)


J045 鉛筆     作者:海旻  (評審保送)


J059 xxx      作者:定定  (facebook分享數最多)


 


 


【吳鈞堯老師的給分】


喜歡的:


J006課本、J020書、J147關起來的人


次喜歡的:


J001數學課本、J025味道、J037犧牲、J044傘、J068電視、J106真空利樂包、J148破鏡、J164床、J167鏡未來


 


【張春榮老師的給分】


喜歡的:


J068電視、J152仆街女孩、J154圍爐、J165花洋傘


次喜歡的:


J037犧牲、J113口罩之下、J147關起來的人、J167鏡未來


 


 


【選取說明】


5~10篇的總入選名額,扣掉分享獎勵的J059xxx和評審(吳鈞堯)最喜歡的J034鉛筆,還剩下3~7篇文章可獲選。第一輪先選兩位評審都喜歡的,此次沒有交集作品;第二輪選評審一人喜歡而另一人次喜歡的,此次選出了J068電視、J147關起來的人。到第三輪時,名額剩1~5篇,選出兩位評審皆為次喜歡之作品,為J037犧牲、J167鏡未來。因名額限制,無法選用只有一位評審喜歡的作品。


 


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【吳鈞堯老師的評語】


 


總評︰


這次徵文,主題豐富,最多的,還是愛情。多數作者都能善用比喻、象徵,以使文本更有擴充的解讀,而不只是結尾的「戲劇性逆轉」。這是好事哪。


 


單篇評語:


 


J001 數學課本


物件存封了幼時的青澀與甜蜜,閱讀時畫面感佳,引人共鳴。


 


J006 課本


交代小學生課業壓力,以及國小同學。姿態描寫出色,結尾對同學跟當下孩童,充滿憐憫。


 


J020 書


以非常簡單的字句交代一個曖昧的故事,設計精巧,讓人讀來,有無限想像跟淡淡的遺憾。


 


J025 味道


「魚腥味」代表老公的變心,而變心正因為「偷腥」。


 


J037 犧牲


一個質樸但有意義的短篇,充滿睿智。


 


J044 傘


書寫「遺忘」,非常技巧地一語雙關。


 


J045 鉛筆


以「筆尖」的硬軟,表現父親的待人接物,以及為對人、對己的待人處世問題,俐落生動,卻又寓意深刻。


 


J068 電視


生動解釋電視主宰人們生活。可惜,單薄了些。


 


J106 真空利樂包


寫愛情的你儂我儂,讓人想起愛情的甜蜜跟霸道。


 


J147 關起來的人


景物描寫細膩,與母親互動,讓人動容。結語有韻味。


 


J148 破鏡


以「臨鏡」對照情感的改變。結語的雲,具滄桑易變的比喻,有美感。


 


J164 床


寫出了人面對工作的無奈。這情形,非常普遍哪。


 


J167 鏡未來


文字詳實,氣氛感製造佳,的確能給人驚悚感。


 


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【張春榮老師的評語】


 


總評︰


此次「最短篇徵文」,可說奇花異草、石玉並陳,在170篇中最先做的是初審工作,挑出「有感覺」的43篇(5、10、11、15、20、33、37、40、44、50、53、60、65、68、72、74、77、86、88、94、100、107、117、120、122、123、126、136、139、140、141、143、147、148、152、154、156、161、165、167、168、170),然後再從中挑出「好到讓人有感動」的佳作,能夠展現「有感染力」、「有穿透力」,深具現代感的豐美內蘊。


「物品聯想」是最短篇中的「點」,在「點的撞擊」中要能有「線的延伸」、「面的擴大」。於是如何運用「亮點」、「刺點」,形塑意之不測的「有意外」,情之幽微的「有意思」,理入深蘊的「有意義」,成為優質最短篇精采所在。因此,43篇進入決審作品(註),便在相互比較中看誰能靈光乍顯,充滿美感與質感的飽滿沉默,得以異軍突起、脫穎而出。


以轉化(擬人)為例,均能發揮「移情作用」的幽微異想,但如此能結合更大視野的理蘊深化,無疑將光彩卓絕。以寫思念親人為例,均能發揮「思念」、「殘念」的感染,但如能在細節中再推出情節的互動變化,無疑將帶出戲劇化,讓人有更多層的感動;以寫男女間的情感為例,除了針鋒相對、懲罰報復、玉石俱焚外,也可以有「開低走高」的創造性。婚姻把情人變成家人,生理與心理的質量互變中,悲喜交集的複雜,可以再加爬梳,展現不同於一般的「極簡」高度。至於批判當前社會之作,除了凝視「表裡不一」、「事與願違」、「今非昔比」之外,寫出「天真無知」、「自我欺瞞」的反諷之餘,如能推向「命運弔詭」的反諷,無疑展現更寬更廣的體現,更勝一籌。


藉由這次徵文,讓各地「寫手」、「尖兵」、「達人」相互較勁,在「極簡擂臺」的觀摩中,挑戰「最短篇」書寫的極致,顫慄的平衡,激發餘音不絕的精心妙作,值得樂觀其成。


 


 


單篇評語:


 


J037 犧牲


以擬人手法處理,再將視角拉大,帶入客觀情境,呈現戰爭的殘忍,命運的反諷,餘味無盡。


 


J068 電視


本篇用三行帶出反諷。第一行至第二行是一個嘲弄,第二行至第三行是更深的嘲弄,簡潔有力。


 


J143 口罩之下


客觀呈現事件,從遮蓋、撤下、揭示中帶出「美麗」的心境,兜出「面對」、「接受」的坦然內蘊。


 


J147 關起來的人


母親回到過去的時光,最鮮明的場景。兒女陪伴順著「演戲」。以「時間的塵埃」結尾,帶出場景,也帶出滄桑、無奈的寓意。


 


J152 仆街女孩


運用現代生活「街頭表演」,帶出馬路新聞,也帶出「會錯意」的殘酷真實,一刀雙刃,自成反諷。


 


J154 圍爐


本篇掌握「回到過去」的「改寫」場景,也「改寫」了當時的心境,呈現動態弔詭的變化,耐人尋味。


 


J165 花洋傘


本篇娓娓道來,舉重若輕,在對話中帶出真相。一把花洋傘,傘下有不一樣的世界,一氣呵成,餘波盪漾。


 


J167 鏡未來


預期驚悚畫面出現,結果開高走低,從可能的大驚奇到「老爸」的貼心問話,形成「有意思」的結尾。


 


註:有請評選老師給進決審的作品分數和評語,且進決審作品不超過20篇。所以,精準來講,張老師選出的43篇應該是通過複選,而非進入決審。