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動一動吧!孩子 (詳案)
2007/01/02 22:58
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教案格式

活動名稱:動一動吧!孩子    班別:中班    人數:15    活動時間:40分鐘

教學目標:

1.認識身體的各部位。

2.學習配合音樂擺動身體。

3.培養對音樂的演奏能力。

教學資源:

兒歌、樂器(鈴鼓、手搖鈴、響板、木魚)、收音機。

教學評量:

1.會說出自己的身體部位。

2.能唱出兒歌和身體跟著律動。

3.演奏樂器。

活動目標

活動內容與過程

資源

評量

Ø 能跟著老師做動作

(一)

機:

1.將幼兒集中到前面來,老師用請你跟我這樣做,我會跟你這樣做。集中幼兒注意力。

2.加入拍拍手、踏踏腳、跳一跳、眨眨眼、彎彎腰等動作。

3.與幼兒玩這些動作的練習並加速。

4.請幼兒說出我們用哪些身體部位做動作,剛剛做動作時,我們運用身體的哪些部位,除了這些部位,想想看還有其他身體部位的動作嗎?

 

Ø 能做出或說老師指示的動作。 

Ø 會主動參與活動

 

 

 

 

 

 

Ø 會依歌曲做出動作

 

(二)

動:

 

1.兒歌教唱:

歌詞:你很高興你就說哈囉,你很高興你就說哈囉

我們一起唱呀,大家一起跳呀,

圍個圓圈,盡情歡笑說哈囉

一句一句聽唱,一段一段聽唱,大家一起合唱兩次,

分男生唱、女生唱。

2.幼兒都熟悉後可以換詞,比如拍拍手、踏踏腳、跳一跳、眨眨眼、彎彎腰等動作。

3.老師當指揮,在音樂出現指示幼兒做出動作,反覆練習幾次。

4.幼兒熟悉動作和歌詞後,請幼兒出來當指揮,

 

兒歌、

收音機

Ø 能聆聽和唱出歌謠的內容。

 

 

 

 

Ø 能隨著音樂和指示作出動作。

 

Ø 會主動上台分享自己的想法

(三):

1.      請全部幼兒排成一長列,第一個人當頭,大家跟著他做動作和唱歌。

2.      拿出樂器給幼兒選擇,每人拿著樂器,配合小樂器,邊演奏身體跟著舞動,讓幼兒盡情的跟著音樂動。

3.      請幼兒坐下來休息,並分享感覺,發表想法,最喜歡做什麼動作?喜不喜歡第一個當頭的人?手上拿著樂器時,你能怎麼擺動身體,有沒有想到其他還有什麼動作可以跳?動一動之後的感覺是什麼?

4.      告訴幼兒回家也可以和兄弟姐妹或爸爸媽媽一起玩這個遊戲。

樂器

(鈴鼓、

手搖鈴、響板、

木魚)

Ø 能勇敢在眾人前展現自己。

 

 

(五)

1.      可以讓幼兒分組上台表演創作。

2.      讓幼兒自由繪畫或剪貼發表自己對音樂的感受性。

 

 

 

 

 

 

 

      

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