台灣社會很奇怪，有些事是自己可以決定的，卻總要讓別人來決定。比如：風雨天孩子要不要上學，每逢颱風來臨，家長總是徹夜守著電視機看消息，搞得心神不寧、雞飛狗跳。

其實，能不能上學，只有家長自己知道。如果家裡正在淹水，難道還能讓孩子上學嗎？為何這種事自己不敢作主，非得聽「政府命令」不可？可見，台灣人並不「刁」，反而很「順」。（說難聽一點，很容易操弄。）

再如，「家教」的問題，（現在許多人都直覺把「家教」認為是「家庭補習教師」，真正的「家教」早已淡忘。）本來，孩子的品德問題在入學之前就應該弄好，怎麼搞成把所有的責任都推給「教育」了呢？

還有，「母語」的問題最為荒唐。母語，就是父母親說的語言，怎麼這種語言要讓學校來教呢？這不荒唐嗎？

但是，台灣就有這等荒唐的事。學校把一些原有的課程緊縮了，然後編入「母語教學」。可是，學校老師教的「母語」就是真正的「母語」嗎？當然不是！

真正的母語，帶有地域腔調與習慣用語（俚語），各地不同，學校老師教的當然不能符合所有學生不同的母語。比如：台南安平地區的語言與台南市區內的語言相差很多，一聽就聽得出來。請問，安平地區小學教的母語是哪一種母語呢？（小學的老師未必是本地人。）

這些問題，林林總總，都在降低台灣社會的文明素質，也逐漸在浸染原有台灣特色的本土文化；不幸的是，這些現象都由政治操弄而來，而且沒有回頭的機會。