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| 2008/03/27 00:48:18 | ||
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我不是老師,也從未在教育界服務過,照理說我是個十足的門外漢,完全沒有資格談論台灣的教育,但是可能因為親人中有許多位教師,而且這是每個國民的切身問題,我的確一直非常關心台灣的教育走向,因為一個國家的盛衰全在於此。教育體制失敗的國家必定沒有未來,這是毋庸置疑的。 加拿大卑詩省政府最近宣佈(加拿大是省辦教育,不是聯邦中央),大幅減少各大學的經費補助,將經費轉向支持專業技能學院,包含工藝、護理、服務、、、。我百分之百贊成,這是正確的方向。大學是進修教育(醫學、法律、管理、、、)的開始,不是結束,讀完大學去就業根本就是不對的。台灣滿街的浮濫大學該是大砍一刀的時候了,十年的教改真真是惡夢一場,趁此政權轉換之際,全民應該站出來討論教育體制問題,這比經濟問題還重要,我深深認為。 過去台灣的教育體制其實相當良好,高工、高商、五專、三專,這些都是很實際的學校,提供了各行各業各層面的需要,我以前經營的工廠員工,大學生不到5%,一樣經營的非常好。公司改朝換代之後(我已退出),學歷大躍進,業績大衰退,為甚麼?高學歷往往代表著眼高手低,留美企管碩士代表著他不屑走進生產線,學歷越高越認為「黑了手」是羞恥的工作。唉!這種團隊會成就事業? 過去如此,現今在物質充裕的好日子裡長大的小孩,更不用說了。誰還能像我們當年一樣,一個大學畢業生每天在生產線拼死拼活做工,手從來沒乾淨過,甚至傷痕累累,日日夜夜加班,數年如一日。台灣的經濟奇蹟,是拼命拼出來的,不是大學教出來的,更不是那些官員吹牛出來的。說實話,大學所教給我的,除了英文確實有用以外,其他八成以上都是空談,那些博士教授所會的根本是紙上談兵,上了戰場以後,發現根本沒用。舉個例:在大學裡學過生產管制、品質管制的人就知道,那些教授教的和實務上有多大的差距。 小孩子的未來在哪裡?當然是走向世界,台灣島內能有多少發展空間?我們當年做生意,一天到晚在國外跑,依賴的是什麼?是拼老命的精神,是醒來不知身在何處的犧牲。那些年,何曾想過要賺多少錢,何曾想過要有好待遇、好日子,滿腦子單純的只有把事情做好,把產品做好,那股絕不服輸的勁,就是現代小孩最需要的教育。誰管你什麼學校畢業?什麼系畢業?我一向告訴應徵人員,你要不要拼?要就來,不要就算了。 對不起,又來提當年勇,時代變了,一切當然隨之改變。但是,成功的條件其實永遠不變,單純、努力、不計較,如此而已。 |
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| ( 時事評論|教育文化 ) |











