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| 2006/08/29 11:42:15 | ||
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一位專攻國樂演奏的大學音樂系高材生，音感及音樂性絕佳，大家認為他的副修鋼琴應該也彈得不錯。事實不然，他痛恨鋼琴的程度令人匪夷所思。詳談之後，知道又是一則嚴師難以出高徒的實例。他說：小時候很少被媽媽罵，倒是鋼琴老師打得兇，幾個音彈錯就要挨打。 他說：好不容易熬到小學畢業，上國中就以課業忙不過來為由擺脫恐佈的鋼琴課。原本以為惡夢已醒，事實上，鋼琴課被打罵的陰影仍伴隨入睡， 除了天才兒童外，多數小孩子學鋼琴都很苦，需要家長的協助、鼓勵；專業且富愛心、耐心的老師更是學琴能否持續的關鍵。很多琴童半途而廢，我認為小孩本身、家長、老師三方都要負則任；老師適任與否最重要。 我這個半百琴童，老師是自己的女兒，上課時不會打罵，仍不免緊張得手忙腳亂，練習時彈得很順的曲子完全走樣了；看到老爸笨拙的手指，她們不敢責罵，只會竊笑在心。光是怕被女兒笑，我的壓力就很大了。由此可知小孩在忘譜被大聲責罵甚至被打的慘狀。 換了工作後，適應期壓力加上辦公室的電腦位置不符合人體工學，手指酸痛不已，彈琴後情況更嚴重，擦藥加上電療仍不見療效，只能暫時停課，醫生說要休息一陣子，心情非常沮喪，連最起碼的鋼琴夢都難以圓滿，難道鋼琴壽命只有短短的拜爾60嗎。 期間剛好碰上父親節，兩個女兒合買一件休閒服、一張卡片。我的老師也是小女兒，寫給我的稱呼是某某某同學：祝你一圓鋼琴夢，身體不適，短暫休息後再出發。 雖然只是幾句關懷，學生的感受如同千言萬語，成為再出發的動力。暫停一個月後已重新上課。我在想，壓力過度是學習的障礙，我雖然不必畏懼老師，卻因求好心切，過度練習，曾一天練三個小時，也是傷害的原因。自我要求壓力如此，如果老師再苛責，很可能半途而廢。 現在女兒已為人師，年輕人求好心切，難免會給學生太多的功課與進度，學生難以應付的話就大動肝火，常見在課堂上罵學生，下課後還紅著眼眶。在我學琴之前，想規勸女兒常覺得心有餘力不足，嚴師出高徒的觀念仍牢不可破。現在我以學生的角度去分析，建議少一點責罵，多一點鼓勵，現在師生關係已改善許多。 鋼琴是一對一的教學，老師的言行舉止在在牽動學生的敏感神經。在斗室之大的琴房，老師像兇惡獄吏，隨時要施暴於囚犯，學生視琴室為行刑室，如何快樂學習?出了牢房後，還有誰願意再進去?那位國樂系學生發誓這輩子不再碰鋼琴絕對可以理解。 在我看來，喜歡鋼琴的理由有一堆，討厭鋼琴是因為害怕，害怕彈不好被老師責罵。
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| ( 休閒生活｜音樂 ) |
